动态生成研究
研究方案 更多
前沿聚焦 更多
- 追求动态生成的课堂01-28
- 错误也精彩01-28
- 动态生成课堂 提高学生素质———道习题的教学案例分析…01-28
- 课堂生成活动 活动创造精彩01-28
- 面对生成，你准备好了吗01-28
- 关注生命，促进数学课堂的动态生成12-14
- 巧用动态资源 挥洒智慧情趣12-14
随笔集萃 更多
- 用图形构筑起理想家园01-28
- 自信：写在小路的脸上——01-28
- 生命，在实践中焕发活力01-28
- 深化、推广——我们从这里起步01-28
- 从被动到自主，从粗放到细致01-28
- “整数乘法运算率的推广”教学实践与反思12-14
- 读学生，你了解学生的前在状态了吗？12-14
课堂写真 更多
- 《倍数应用题》教学设计方案01-31
- 《解决问题的策略——替换》教学设计方案01-31
- 《用1－6的乘法口诀求商》教学设计方案01-31
- 《多边形面积的计算整理与练习》教学设计方案01-31
- 《简单数量关系的整理与复习》教学设计及评析01-31
- 《找规律——间隔排列的规律2》教学设计方案01-31
- 《求未知加数》教学设计方案01-31
沙龙研讨 更多
- 体验 引领 成长01-28
- 实践·互动·引领01-28
- 用脚板思考，用脑袋走路01-28
- 在对话中共进，在互动中双赢01-28
- 反思促成长 研讨生智慧01-28
- 学习、研讨、策划12-14
- 感悟“新基础教育”数学教学新视野10-15
成果展示 更多
- 看那一面鲜艳的旗帜01-28
- 课题组教师获奖情况一览表（2006.09——2006.12）12-14
- 我校数学教师在“江苏省中小学教育信息资源征集评选活动…11-20
- 在希望中前行10-30
- “新基础教育”基地学校建设中期评估获好评10-27
- 路在脚下延伸10-19
- 精心耕耘 收获硕果04-28