基于小学语文统编教材落实语文要素的实践研究
理论链接 更多
方案计划 更多
- 课题研究计划（2021.09-2021.12）09-03
- 课题研究计划（2021.02-2021.7）02-05
- 中期评估表12-31
- 课题研究计划（ 2020.09-2021.01）09-18
- 开题论证书08-10
- 申报评审书08-06
- 课题研究计划（2020.2-2020.6 ）03-12
心得反思 更多
总结提炼 更多
- 借助资料 创设语境 悦读名人12-20
- 小学语文读写一体化主题单元的设计与实施12-20
- 大单元教学中的项目化学习12-20
- “单元+群文”整体教学 落实语文核心素养12-20
- 聚焦语文要素的散文单元教学思考12-20
- 基于阅读的童话单元整体教学12-20
- 指向核心素养的低年级大单元教学12-20
师生成长 更多
- 课题组陈婷老师获奖荣誉12-20
- 教学设计成果：《司马光》《鸭子骑车记》《鸟的天堂》11-19
- 课题组吴亚兰老师获奖荣誉11-18
- 教学设计成果：《狐假虎威》《比尾巴》11-01
- 教学设计成果：《鸟的天堂》《文言文二则》10-18
- 教学设计成果：《zh ch sh r》《z c s》10-14
- 课题组程美琴老师获奖荣誉08-17
实践传真 更多
- 读出精气神 整班一起来03-23
- 教研促提升，阅读促成长12-08
- 流连艺术世界，采撷文学之美11-27
- 落实语文要素，提升关键能力11-15
- 思维碰撞下的激烈火花09-22
- 神话与思路交织，童话与思维碰撞06-30
- 关注语文要素，拓宽单元视野06-16