连日的梅雨带来了炎夏的脚步，更把课堂研讨的浓郁气息撒向了紫云校园。6月29日下午，课题组依托青年教师成长营活动如期举行。本次活动执教者为课题组成员陈婷老师和宣馨蕾老师。她们分别展示了二年级下册的课文《羿射九日》以及四年级下册的《海的女儿》。两节精彩纷呈的课堂展示赢得了听课老师们的肯定与喝彩。

理神话故事文脉，悟识字方法之趣

陈老师的课从导入环节，字词教学到整体感知，走进课文，展开联读，无不体现了“趣”字。就是这种贯穿课堂的“趣”让一个有着夸张描写、丰富想象的神话故事充满了神话的魅力，令人回味无穷。在检查字音时，充分发挥学生自主学习的能力，避免平均用力，而是出示有一定难度的词语进行检查，既巩固了读音，又让学生感受到了构词上的特点。生字的教学采取了集中与分散相结合的方式，扎实有效，陈老师尤其注重让学生联系上下文，在语境中理解词语的意思，令人拍案叫绝。

且看霓裳云中舞，各执童话笔尖展

气质优雅、文思缜密，这是宣馨蕾老师给人的印象。“课如其人”，宣老师的课堂如同一场霓裳羽衣舞般行云流水，没有深挖博引的牵强附会；没有高深晦涩的炫技；没有可观赏不可效仿的片段演绎，一切都那么自然而熟悉。例如宣老师引入鱼骨的思维导图进行课文内容的整体把握，特别是在后续的改编故事中再次利用鱼骨图，这样的学习过程就是一个从扶到放的过程。学生被深深地吸引，就连听课老师们也不禁发出这样的感慨：“这样的课，朴实而扎实。”

课后，吴亚兰、孙秀青、王欣怡三位老师依次进行了评课。吴老师从宣老师的课中领悟出“备课不仅要备教材，更要备学生，让学生学会交流、学会感悟、学会解决问题。”孙老师和王老师的点评则更具辨证性，他们根据自己的教学经验，既肯定了两位老师教学的亮点，同时也提出了独到的建议。

最后，常州市教研员朱洁如老对两节课作了精彩点评。她向青年教师提出了三点建议：一是教案需熟记于心，以便更好地关注课堂生成资源，调控课堂推进节奏；二是科学划分课时内容，明确两课时的不同教学目标，合理把握合适的教学内容；三是准确把握核心价值，结合学生的年段和身心发展特点，选择最适合学生的学习内容，引导学生建立正确的世界观、人生观和价值观。

课题研究是课堂教学展示的舞台，更是个人专业成长的平台。期待在新的学期，课题研究活动越来越丰富，越来越深入。

 文：叶子；摄：梅幸蕾；审：陈婷