案例反思
案例反思
- 十几减6、5、4、3、22006-12-16
- “观察物体”重建课教学设计方案2006-12-16
- “两位数减一位数（退位）”教学设计方案2006-12-16
- “认识小数”重建课教学设计方案2006-12-16
- “分数加减法”重建课教学设计方案2006-12-16
- 两个数的最小公倍数2006-12-16
- “两种事物的选配规律”教学设计2006-12-16
- 减法（退位减）2006-12-16
- 认识千米和吨练习六（1）2006-12-16
- 唐琴珠——《统计图和统计表复习》(说课评课)2006-12-16
- 唐琴珠——《统计图和统计表复习》(课堂实录)2006-12-16
- 用分解质因数的方法求最小公倍数2006-12-16
- 加、减两步计算的实际问题(课堂实录)2006-12-16
- “连除计算解决的实际问题”重建课课堂实录2006-12-16
- 《统计》课堂实录及评课2006-12-16
- 《求被减数和减数的实际问题》课堂实录及评课2006-12-16
- 无法预约的精彩2005-12-21
- 练习课中的新授2005-12-21
- 加一分弹性，添一分活力2005-12-21
- 促意料之外,成情理之中2005-12-21