前沿聚焦
前沿聚焦
- 教学生成的方法论思考2006-12-14
- 从“预成论”到“生成论”——教学观念的重要变革2006-12-14
- 动态生成的课堂何以可能？2006-12-14
- 浅谈教学的预设与生成问题2006-12-14
- 动态生成 有效发展--《认识方向》的教学片断和评价2006-12-14
- 研读数学教材 开发动态生成资源2006-12-14
- 备课组活动中的自主与合作2006-10-15
- “三放三收”教学设计的案例2006-10-15
- 数学课堂教学的“三放三收”2006-10-15
- 话题·资源2006-06-01
- 教学资源：从“被动使用”到“有效开发”2006-06-01