过程
过程
- 相期俱努力,浓浓联盟情——记区李娟教师发展工作室第二十六次活动2018-09-29
- 春风细雨润无声,豪情满怀踏征程——记区李娟教师发展工作室第二十五次活动2018-09-29
- 融教育戏剧于整本书语用实践中——记天宁区李娟教师发展工作室第二十四次活动2018-09-29
- 阅读,带我们去远方——区李娟工作室第二十三次活动2018-09-29
- 扎根课题研究,向着纵深前行——天宁区李娟教师工作室第二十二次活动2018-09-29
- 回望总结,开启儿童阅读新旅程——记区李娟教师发展工作室第二十一次活动2018-09-29
- 有幸遇见你,凤凰研修营——天宁区李娟工作室第二十次活动2018-09-29
- 凤凰研修进校园 书香阅读促成长 --区李娟工作室第十九次活动2018-09-29
- “咬文嚼字”习古文,“情真意切”读绘本——记李娟教师发展工作室第十八次活动2018-09-29
- 导读进课堂,作家亮校园—区李娟工作室第十七次活动2018-09-29
- 基于核心素养,丰厚文化底蕴,提升思维品质——记李娟教师发展工作室第十六次活动2018-09-29
- 春暖花开,唤醒童趣—区李娟教师发展工作室第十五次活动暨雕庄、虹景联合教研2018-09-29
- 明晰方向 砥砺前行——记李娟教师工作室第十四次活动2018-09-29
- 一起“做”论文————李娟教师发展工作室第十三次活动2018-09-29
- “大话西游”品整本书阅读的魅力,“儿童立场”谈教育戏剧的方法——记李娟教师发展工作室第十二次活动2018-09-29
- 凤凰研修进校园 书香阅读促成长2017-06-08
- “咬文嚼字”习古文,“情真意切”读绘本2017-05-27
- 导读进课堂,作家亮校园2017-04-27
- 基于核心素养,丰厚文化底蕴,提升思维品质2017-04-10
- 春暖花开,唤醒童趣2017-04-01