11月23日，凌冽的寒风挡不住我们成长的脚步，我们课题组的所有教师齐聚一堂，展开了新一轮的碰撞。

参与这次交流的教师中，有刚刚踏上工作岗位的新舵手，也有工作了十几年的老船长，但有一点是相同的，就是他们都在教学实践中不断磨砺自己，在学科探究上不断反思、提升自己。同样都是《连加连减》，两节课则风格迥异，精彩纷呈：

徐老师的课给人的感觉很细腻很温柔。从教材情景图入手，在素材中引导学生直观画面联系情境列式计算，体会连加、连减算式的含义，掌握运算顺序和计算方法。

郁老师的课让人感觉大气自然。课上郁老师创设学生刚刚经历的秋游情境，分步演示情境的过程，让学生清晰了解事件发生变化，使学生能完整讲述图意，从而能比较清晰地理解算式的含义。同时增加新知与旧知的沟通，凸显连加和连减计算与一步加减计算的异同。

通过本次活动，执教老师展现了自己的风采，也发现了不足，而通过集体智慧碰撞，“头脑风暴”，深入研讨，所有的参与者都对数学学科课程有了新的认识，也进一步明晰了下一步的努力方向和目标。

成长的过程是漫长的，我们将以此次活动为契机，进一步加强校际交流，不断分享吸纳，在教学实践中继续且行且思，不断成长。