为了总结经验，全面了解小学数学“运算能力”的现状，寻找尚存的问题，找到解决问题的策略，促进师生共同发展。2018年5月14日下午2时，根据区小数研训计划的安排，全区小学四年级的数学老师参加如期而至的区小学数学学业调研质量反馈会网络视频会议。本次会议由区教师发展中心邓老师主持，“小学生估算能力培养的实践研究”课题组全体成员同时参与会议。　

邓老师结合市测和省测考察内容“运算能力”和2018年春学期四年级数学抽测的数据按照题目类型进行了详实细致的分析，对每一题的答题情况以及显著错误都进行了解读，“运算能力”这一薄弱环节的凸显也引发了在座老师们对自我课堂教学的进一步反思。一组组的数据都以表格的形式呈现在老师们的眼前，一目了然。从近年常州以及省抽测的命题方向以及本地区学生的答题反馈来看，邓老师命题时的用心良苦显而易见，这一变化也给课题组老师的课堂教学提出了更高的要求，在教学中要注重学法的指导。邓老师还结合调研中所发现的一些问题，给老师们提出了一些建议，如：要引起足够重视、要有针对性弥补、要关注书本上的资源，继续加强答题习惯和学生用笔和书写习惯等基本学习习惯的养成教育。　

这是一次总结的会议，思索积累可贵的经验，让我们看到了与其他学校的差距，利于以后的教学工作；这也是一次部署会议，针对现在校区数学教学的实际提出了切实可行的安排，使教师的工作有章可循。相信课题组的老师们，在以后的研究道路上，定能更好地研究学生，分层突破；落实要求，规范行为；重视基础，提高实效；合作教研，资源共享；坚定信心，张驰有度，大家齐心协力共同努力，使紫云校区学生的“运算能力”更上一层楼。