一学期匆匆过去了，回望这一学期科学组的整体工作，不管是日常的教学工作还是师生的各项比赛，优点可以概括出几个词：平稳、踏实，缺点也可以概括出一个词：缺少创新。值得庆幸的是，从学生满意度调查来看，科学组全体老师的满意度达标非常高，受到全体学生的喜爱。下面对本学期科学组的工作做如下总结：

• 教师发展有进步，还有空间待努力

和往年一样，科学组老师以积极地心态对待各种竞赛，积极准备，集体参

与。把每次比赛当成一次培训，共同研讨，群策群力，共同进步。

科学组陈益老师通过层层选拔，利用双休日的时间参加实验培训，获得了常州市科学实验操作二等奖；科学组谭夏老师通过区级说课选拔，《动物是怎样繁殖后代的》一课获得区级二等奖；谭夏老师通过常州市骨干教师笔试，最后获得常州市第十二批常州市骨干教师光荣称号；潘亚清和谭夏老师的论文分别获区教海探航一等奖和二等奖，谭夏和奚嘉敏的科普社团获得区优秀社团。

在课堂研究上，我们科学组潘亚清老师多次受邀，对外辐射，对其他学校同行进行指导；科学组开放了2节家长开放日，获得家长好评；向天宁区的科学老师呈现了2节扎实、精彩的科学课，获得了教研员和其他教师的赞赏。

缺点：但是在评优课比赛中，我们呈现的课型是阅读课型，不够创新，最终只能获得了二等奖。和其他学校的创新课比起来，稍显薄弱，我们虽然很扎实，很平实，但是课堂比较保守，缺少创新、缺少创意，是我们努力的方向。

二、学生比赛有收获，创新还得加把油

上半学期，我们学生参加天宁区科技创新的选拔赛，在九连环和吸管结构上都名落孙山，无缘参加常州市科技创新赛；下半学期，科学组带领学生参加了江苏省纸模竞赛。我们共有54人参加比赛，8个省一等，7个省二等，9个省三等，5个市一等，8个市二等，14个市三等，我们学校还被评为省级优秀学校。学生在纸模竞赛中取得的成绩与教师的有效指导是离不开的。我们学校开设了模型拼搭社团，每次都利用社团的时间让学生充分练习拼装技巧，学会看懂拼装图，学生在多次练习中模型比赛中自然就取得了优异的成绩。

缺点，但是我们在科技创新中，由于教师的动手能力不强，指导性不够，灵活性不够，专业性不强，所以成绩不够突出。

三、组内活动足开展，质量还需多提高

本学年，我们学校积极参加市区内每项教研活动，但是我们和其他集团校相比，青年教师的参与率还有待提高。

我们教研组在活动的组织和开展上，也是根据学期计划如实开展。我们还发挥骨干教师的引领作用，潘老师利用行政听课的机会，走进新教师的课堂，走进青年教师的课堂，一字一句地对课堂进行把关，指导，引领，让大家深深受益。由于潘老师在教研组的引领和指导，我们教研组的各项活动得到了很好的落实。

本学期，我们教研组组织了一次集团内的创新活动，这项活动涉及面广，比赛项目多，持续时间长，大家齐心协力，互相补位，相互协助，活动获得圆满结束，为下一届的科技创新比赛选取到了合适的种子，也给学生一次学习、展示的机会。

问题：在下学期的教研活动中，我们要针对教研组的弱点，如课堂教学设计创新不够、教师论文水平不高、教师课题研究能力不够，教育理论素养薄弱，实验操作能力还有待加强，要根据某一项弱点有的放矢的开展，争取能突破其中一项共同的弱点，真正提高教研活动的质量。