题目及出处

《浅谈戏剧元素对儿童分享阅读的促进》

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主要

内容

戏剧元素和儿童的分享阅读是近年来在学校中的教育热点，分享阅读是一种不以学习为主要目的的阅读游戏活动，强调的是享受阅读，儿童在不知不觉中欣然接受教育。戏剧，指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。随着分享阅读、亲子阅读、自主阅读的大力宣传，和越来越多的人开始关注分享阅读，如何开展一节较好的分享阅读活动，在儿童教育中取得的良好效果呢？从分享阅读的观点出发，诠释戏剧元素的介入在儿童阅读发展上的作用，让儿童可以在自然、有意义的集体活动中充分运用戏剧元素获得阅读能力。

反思

与

收获

教学中，戏剧游戏提供机会让儿童真实探索阅读和书写的过程与目的，所以藉着在儿童的戏剧游戏情境中增加丰富的读写材料，观察儿童的读写行为，结果发现萌发的阅读行为大有提升。由教师、学生运用角色扮演和入戏的策略，引发学生对于角色的好奇、想象、揣测和模仿，进而主动阅读，使阅读理解从单一到多元，从封闭到开放，从粗浅到深入。