《结构视野下培养小学生估算能力的策略研究》

2017.2-2017.8研究计划

二月份：理论学习

在理论学习的基础上，形成学习资料集。

三月份：

梳理小学数学估算内容，初步建立研究框架。

四月份：

研究框架论证。

五月份：

估算课堂教学实践：二下和三下。

六月份：

总结估算内容研究心得，撰写相关论文。

七月份：修改并投稿

八月份：思考新学期的研究计划