基于校本指导纲要研发的体育教学变革实践研究
(2014—2015学年第二学期研究总结)
常州市第二实验小学教育集团 钱亢
本学期课题组严格按照期初制定的研究计划，稳步推进课题研究。领衔人参与了常州市学科带头人和特级教师后备人才培训班的各级培训，对课题研究、课程与教学方面有了进一步的了解，对课题的实施有促进作用。本学期多次接受兄弟学校来校参观体育课程基地，对集团围绕基地建设，开发校本指导纲要，促进教师的专业发展表示肯定，有关专家对课程指导纲要也提出了宝贵意见，这为课题的深入研究提供了有效的引领。
一、校本指导纲要的撰写
课题组成员继续撰写校本指导纲要，初步形成1-3年级较详细的目标体系、教学内容和教学要求。课题组还着手进行了整个体育课程体系的树状图的建构，自上而下，由大到小地架构体育课程内容，与单元为主体的纲要形成呼应，更加系统地完善了课程设置。
二、论文的发表与获奖
本课题组成员积极撰写论文，总结研究过程，本学期组长钱亢撰写的《例谈体育教学模式的选择》发表于《中国学校体育》，《以“文字和数据双把关”例析量化体育学习目标的制定》发表于《课程与教学》，《谈体质健康视角下的小学体育课程基地建设实践研究》获江苏省优秀论文评比一等奖；范德举老师的
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