基于校本指导纲要研发的体育教学变革实践研究
(2013—2014学年第二学期研究计划)
一、研究目标
结合2011版课程标准和江苏省颁布的“中小学体育教学指南”，进一步完善校本指导纲要；通过编撰各项目的单元计划，引导成员明晰各项目在小学阶段的整体目标和在一个年段内的教学目标，为落实纲要、科学实施教学计划、改善教学行为奠定基础。为实现研究目标，本学期开展“成员单元计划讲述”，并继续实施“常态课堂追踪分析”，规范课题组成员的课堂教学行为进行研究。
二、研究策略
1．研读体育与健康课程标准和省教学指南，并结合学校的教学常规，进一步改善教师的教学行为，牢固树立“以学生发展为本”的理念，从教教材到发展学生。
2.进行“成员单元计划讲述”，以一人讲述，集体评讲的形式，对单元计划进行集体论证，逐步形成各项目的教学体系。
3.利用同题异构、各类公开课对单元中的课时计划进行细化，形成典型教案，充实校本指导纲要的课时计划部分。
4.继续开展“常态课堂追踪分析”以及专项磨课等措施，提高成员的教学技能，为更好地落实课题，发展集团学生体育素养奠定基础。
5.结合体育课程基地建设，以学生活动手册为核心内容，以评价促进学生日常的体育锻炼。
三、研究成果
1.完成校本指导纲要和学生学业质量标准，形成集团独特的体育课程体系。
2.完成田径、球类、体操等主要项目的单元设计。
3.撰写论文，发表或获奖。
4.参加同题异构、评优课、基本功比赛。
2014.2
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