基于校本指导纲要研发的体育教学变革实践研究
(2013—2014学年第一学期研究计划)
常州市第二实验小学教育集团 钱亢
一、研究目标
基于对省教研室出台的“中小学体育教学指南”，进一步完善体育校本指导纲要，并研究，在发展体质健康为核心的新形势下，我集团体育课堂教学变革的着力点和措施。通过开启“常态课堂追踪分析”，对课题组成员的课堂教学行为进行研究，以此检验校本指导纲要实施的科学性。
二、研究策略
1．研读体育与健康课程标准，明确课程目标、核心理念、技能要求；研读“教学指南”，把握“教学要求”，制定集团体育老师课堂教学的标准。
2.基于现有的“校本指导纲要”，通过备课、上课、观察、反思，检验纲要的科学性和实用性。
3.把体育课程基地作为开展课程校本化的抓手，研究基地带给学生的体育服务和指导。
4.通过开展“常态课堂追踪分析”以及专项磨课等措施，提高成员的教学技能，为更好地落实课题，发展集团学生体育素养奠定基础。
三、研究成果
1.完成校本指导纲要，形成集团独特的体育课程体系。
2.积累教学案例、单元设计。
3.撰写论文，发表或获奖。
4.成员参加评优课。
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