时间

学习、研讨内容

形式

备注

1:30-3:05

学习建议：

1．课标相关年段的学习（语文/学习反思）

2．新基础相应年级内容介绍。

3．质量目标手册（窦桂梅）

研讨参考：（纲要开发/素材）

1.    上学期每一单元的课程内容

2.    学期质量分析选题汇总表

3.    本册教材分析和课后要求等梳理

呈现方式：

以教材内容为依托，确立每一单元课程教学内容，并根据每一篇文本特点，分解为教程。

存入（纲要开发/年级/课程内容）

小组学习研讨

地点自定

1.新基础改革纲要和质量目标手册上年级关键词要用文本稿记录，以便后续学习温习。

2.纲要开发中参考是假期中尝试撰写的部分内容，并按内容板块分存。

3.各年级要重视自主学习、研讨、记录、反思、提炼等工作，为纲要开发做充足的准备。

3:15-5:00

1-3年级教研组长以单元汇报课程内容及依据

纵向比对中调整完善。

骨干研讨

接待室

1.各组增1-2位骨干教师（自定），共同参与研讨并协助记录“依据”等（制订依据也是纲要内容之一）。

2.有调整处及时反馈于本组教师，以便过程落实，并总结策略。

4-6年级教研组长以单元汇报课程内容及依据

纵向比对中调整完善。