实践·分享·创新
——记“小学数学单元结构教学及其评价改革的实践研究”课题组活动
2011年5月16日，“小学数学单元结构教学及其评价改革的实践研究”的全体成员集聚常州市中山路小学，开展了第一次活动，中山路小学的全体数学教师以饱满的热情一并参与了本次活动。中山路小学的缪亚芬校长以及其他领导也对本次活动提供了大力支持。
大家首先聆听了蒋沂老师执教的《认识几分之一》和《求一个数的几分之一是多少》两节研究课。蒋老师在深度研读教材与分析学情的基础上，变以往直接学习“符号化知识”为亲历“过程性知识”，循着“辨析比较材料——提炼抽取本质——归纳概括命名”这条线索组织教学，注重对知识本源、知识结构的理解，着力于沟通知识间的联系，在教学过程中不断打开学生的思路，使整个教学过程都充满了张力。
课后，课题组成员结合自己的教学实践，对蒋老师的教学进行了精彩点评，评议出彩与成功处，同时对课例中的“分类”、“比较”等活动提出了自己的建议。主持人王冬娟校长更是从知识的创生点、教学资源的有效捕捉与利用、数学的科学性三个方面指出了提升教学有效性的关键处，引领我们在日常教学中要处理好数学知识与学生基础、数与形、数学与美学以及趣与实的关系等，鼓励大家有效利用“单元结构化教学”策略进行创新设计，并把握好提升数学思维含量的度。
一路走来，我们在采撷中分享，在思考中收获，全体成员在一次次碰撞中不断获得思维水平的提升。怀着梦想，带着激情，满载收获，每一位成员将一如既往，执着追寻教育的真意！
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