09.9-10.1学期研究计划
【研究目标】：
1. 建立选择与判断的自觉意识，养成根据自我需要作出正确选择的主动学习习惯，建立数学敏感。
2. 使学生形成严谨踏实的学习态度，能从多角度检验，提高数运算综合能力。
3. 提升教师研究意识和研究能力，形成资源积累和利用意识。
【研究内容】：
一年级：5以内的减法 （袁雪风）
连加和连减 （蒋旭英袁雪风）
求未知加数 （潘慧黎）
10的分与合 （毛修丽）
二年级：6的乘法口诀 （彭小娟）
三年级：除法（一） （丁小莉、潘忠德、王珏）
【研究策略】：行动研究
1. 学生作业抽样分析。
2. 课堂实践研究。
【预期成果】：
学生达成目标：
1. 各年级学生习得相应的运算法则，理解运算之间的联系，进一步发展数感。
2. 一年级学生在习得法则的基础上，能熟练口算相应加减法；
二年级学生在习得法则的基础上，能运用口算进行熟练的表内乘除法口算；
三年级学生在习得法则的基础上，能准确计算乘除法，并能根据具体情况灵活运用估算的方法，建立对问题结果的可能范围的基本敏感，形成从整体上把握问题解决方向的判断意识；用笔算的方法对之前判断的结果进行自觉地验证。
3．通过整理复习，有针对性的思考辩析，学生在原有基础上提高计算能力。
教师达成目标：
1．引导学生进行主动迁移，培养学生主动迁移学习的能力，注重常规积累和日常渗透。
2．课堂上，逐渐形成敏锐的资源捕捉意识和资源利用能力，有力推进课堂教学。
3．继续钻研练习课，使练习课整体局势有所改观，展开有讲有练的练习课，精心准备“练习纸”。
3．加强课题研究能力：提高资源使用能力，增强资源收集意识，为后续研究夯实路基。
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