09.2-09.7学期研究计划
【研究目标】：
1. 建立选择与判断的自觉意识，养成根据自我需要作出正确选择的主动学习习惯。
2. 养成学生判断和选择的习惯，帮助学生建立起一定的数学敏感。
3. 使学生形成判断和选择的能力，确立正确把握数学问题的意识。
【研究内容】：
一年级：两位数减整十数、一位数 （彭小娟）
十几减6、5、4、3、2 （低年段比赛）
二年级：有余数的除法 （高静）
三年级：三位数除以一位数单元复习 （毛修丽）
两位数乘两位数的估算 (路叶娜)
【研究策略】：行动研究
1. 学生作业抽样分析。
2. 课堂实践研究。
【预期成果】：
学生达成目标：
1. 一年级的学生能正确熟练计算20以内退位加减法，能有序排列算式并发现规律。
2. 二年级的学生会根据具体情况进行判断并选择恰当的方法灵活计算，建立敏感，多加了要减，多减了要加等。
3．三年级的学生能灵活掌握数学知识，建立对数学问题的敏感，提高整体把握数学知识问题的意识。
教师达成目标：
1.引导学生学会创造性地运用知识，形成数学的思维方式和人生态度。
2. 教师不但要提供判断与选择的机会，而且要让学生意识到判断与选择的重要性，从而逐渐建立起判断与选择的意识。
3. 教师一方面要注意引导学生对类比加法进行主动迁移，另一方面要注意每一天的日常渗透，不断引导学生根据问题情境的需要作出判断，并灵活选择口算、估算的方法。
关闭窗口
打印文档