08.9-09.1学期研究计划
【研究目标】：
1. 学会本学期的运算法则，理解运算之间的关系。
2. 学会选择合适的运算方法。
3. 发现规律，建立敏感，简化思考过程。
【研究内容】：
一年级：10的分合 （高 静）
求未知加数 （备课组）
8加几，9加几 （备课组）
二年级： 乘法口诀 （备课组）
口诀求商 （备课组）
三年级：三位数乘一位数（中间有0） （路叶娜）
除法估算 （孙 敏）
乘法整理复习 (丁小飞)
【研究策略】：行动研究
1. 学生作业抽样分析。
2. 课堂实践研究。
【预期成果】：
学生达成目标：
1. 各年级学生学会相应的运算法则，理解运算之间的联系，进一步发展数感。
2. 二年级学生在习得法则的基础上，能运用口算进行熟练的表内乘除法口算。
3. 三年级的学生能根据具体情况灵活运用估算的方法。建立对问题结果的可能范围的基本敏感，形成从整体上把握问题解决方向的判断意识；用笔算的方法对之前判断的结果进行自觉地验证。
4. 通过整理复习，有针对性的思考辩析，在原有基础上提高计算能力。
教师达成目标：
1．引导学生进行主动迁移，注重常规积累和日常渗透。
2．课堂上，对学生出现的情况作出灵活、准确的判断，注意捕捉生成的信息与资源，并能进行比较细腻的分析，提升学生的思维品质。
3．课堂指导有层次性、递进性和针对性，面向全体，使得各水平层次的学生都能有所收获，有所发展。
4．复习阶段，带动学生整理复习，集错纠错、反思教训，提高学生的自身认识，并在原有基础上进一步提高数运算的能力。
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