一、指导思想

上学期末本课题已顺利通过中期评估，经过两年的系统研究与实践积累。课题组已在创意实践能力目标体系构建、教学模式探索、教学策略提炼、发展性评价研究等方面取得了阶段性成果。本学期将在此基础上，进一步深化总结、系统提炼、成果固化，推动课题研究向纵深发展。结合《艺术课程标准（2022版）》的最新要求与教学实践中的反馈，加强对研究成果的反思与优化，形成可推广、可复制的教学策略体系。为了使课题研究工作能够有计划、有步骤、有层次地推进，现制定课题研究计划。为了使课题研究工作能够有计划、有步骤、有层次地开展，现制定课题研究计划。

二、研究目标

1.对“创意实践”的文献研究按照时间维度进行规范化梳理。

2.系统总结并完善指向创意实践能力培养的小学歌唱教学模式与策略体系。

3.形成具有校本特色、可推广的案例集、教学设计与评价工具。

三、研究内容

1.教学策略的系统优化与验证

在前阶段研究成果基础上，对各年段教学策略进行系统梳理与优化，明确本课题研究的核心策略，以及策略之间的层次关系和相互作用。通过跨校、跨区域教学展示与研讨，验证其有效性与适用性。

2.成果固化与资源库建设

整合前期累积的案例、教学设计、评价工具等，形成系统化的资源库，包括各年段创意实践教学案例集、任务学习单设计与使用指南、教学策略实施方案以及学生创意实践能力评价量表。

四、工作安排

九月份：

1.制定本学期研究计划，明确阶段任务与分工

2.组织课题组成员回顾前期研究成果，明确优化方向

十月份：

1.结合理论与实践的发展脉络，梳理“创意实践研究”的相关文献。

2.开展教学模式与策略的跨校教学展示与研讨。

十一月份：

1.继续教学实践与策略优化。

2.整理与汇编案例集、教学设计等成果材料。

十二月份：

1.展开区域内教学实践研讨。

2.对策略的架构，在不断的细化与调整中，明确本课题研究的核心策略。

一月份：

1.课题研究总结，进行与课题相关的高质量的论文撰写。

2.整理研究过程性资料，进行梳理和提炼。

五、本学期研究内容责任分工

六、保障措施  

1.继续依托市、区教研平台与专家资源，开展专题研讨与指导。  

2.定期组织课题组内部交流会，确保各项任务按计划推进。  

3.建立成果共享机制，鼓励成员跨年级、跨学校开展合作与实践验证。