2022年4月，为进一步激发学生居家学习的兴趣，提升学生课内外阅读的效率，常州市十四五备案课题《课程视域下作业设计的研究》课题组开展了缤纷多彩的语文创意作业活动。

  一年级组加强书写指导，老师们精心录制了课文四会生字的书写微视频。通过老师们具体可见的亲笔范写，加上一根根“魔法小棒”，学生们进一步学会了读帖，看清结构、位置和关键笔画。他们跟着视频练习书写，大大提高了写字的效率。每天，老师们都会认真批改书写作业，及时反馈，多多鼓励，让端端正正写好中国字的观念印刻在每个紫云娃的心中。

  二年级云娃们本周走进了识字单元。为了加深对中华文化的了解，巩固并运用所学知识，孩子们通过写一写、画一画、读一读、说一说等方式，创作了一首首描写祖国或家乡的歌谣，绘制了传统节日学习单，读了不少汉字的故事，制作了美食小报，还尝试了“报菜名”的挑战活动。丰富有趣的作业既锻炼了云娃们听说读写的能力，更充实了他们的居家学习生活。

  三年级组的老师们为孩子们组织了一场场线上早读活动。瞧，每位同学都坐得端端正正，姿势一点儿也不输在教室。领读员用响亮又清脆的读书声带领着同学一起朗读课文，朗朗书声通过网络传到了老师的耳朵里，也传到了屏幕那端的同学们的耳中。老师还随机给表现突出的同学以展示机会，每一个同学都可以参与点评。这样的早读真是太有趣了！大声朗读吧！少年！

  春天是希望的季节，春天是生命的象征。虽然不能与春天面对面，但这不影响大家的诗意创作,一句“你是爱,是暖,是希望”,足以表达四年级云娃对战胜疫情的信心。除了用笔尖来倾诉,云娃们还用自己的声音来传递。虽然只能居家学习，但是通过书本，云娃们看到了更为精彩的世界——他们追随泰戈尔，跟着他了解什么是梦想；他们又去看了林徽因，跟着她一起欣赏了山中的夏夜……每一段朗读,都是一声呼唤：不畏疫情反复，共赴春暖花开。

  五年级的学生在老师的指导下开展了“大话西游”的读书活动。每天，大家都会在自己的学习小组内在线交流阅读感受。老师们也给予了大家许多展示的机会。首先是“晒一晒”，晒晒圈点批注或阅读积累卡，那精彩的词汇积累、有趣的句段摘录及深刻的阅读感受，将孩子们的阅读过程精彩地呈现了出来。其次是“讲一讲”，大家纷纷录制微视频，绘声绘色地讲述自己最喜爱的“西游”故事。不仅如此，意犹未尽的他们还以思维导图的形式展示他们的阶段阅读成果呢！

  六年级的同学在老师的带领下，利用居家学习时自由支配时间较多这一特点，积极完成课内外阅读作业——集体“云早（晚）读”，在师生互动之中进一步夯实了语文学习的基础；线上阅读小组，在生生交流之时分享课外阅读心得；制作阅读卡片，在人书对话之际品味阅读感悟的硕果。作业中创意无限，阅读时乐趣无穷，

  居家学习中的创意作业，在互动中夯实基础，在分享中拓展阅读，在实践中点亮生活，在思考中不断进步。把握美丽的春光，把握居家学习的时光，让我们一起向光而行！