为减轻学生作业负担，激发学生学习的内驱力，紫云小学语文组结合常州市十四五备案课题《课程视域下作业设计的研究》，认真落实“双减”政策，坚持以生为本，优化作业创新设计，切实提升复习效率，让思维绽放异彩。元旦假期，各年级组织学生借助思维导图的方式，简单有效地温习旧知，把原本略显枯燥的复习变得生动而有趣。

  思维导图是一种图形思维工具，运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。快来看看云娃们是怎么利用思维导图高效复习的吧！

  四年级学生用精美的插图和优美的文字，将八个单元的知识点展示得详细生动、活灵活现。每一张作品于他们而言，都是一份思考与想象，一份个性与独立，一份热爱与创造。思维导图，既成为了学生增强记忆力、提高学习效率的垫脚石，同时也为教师的复习教学提供了新思路。化抽象为形象，让思维绽放异彩！瞧，五年级的云娃们也以思维导图诠释着对单元知识点的理解和思考。孩子们认真地梳理单元重点知识，比如：易错字词、课文内容积累、写作方法等，再用图文并茂的方式呈现出来，不仅巩固了基础知识，更是激发了其内驱力，孩子们乐在其中。利用思维导图中心发散、层次分明和简洁明了的特点，六年级学生将所学课文中的字词、课文结构、写作手法等知识点整理出来，作为期末复习的“利器”。学生在梳理课本的过程中，不仅夯实了基础，更将所学知识再次内化，融会贯通，真正实现“温故而知新”。
  兴趣是最好的老师。充满趣味而又体现思维能力的创新作业设计——思维导图，不仅激发了学生语文复习的积极性，也让所学知识在复习整理中互相碰撞，让学生体会到复习的乐趣。后期，我们也将继续在作业创新的道路上不断探索，促进学生思维品质不断提升。