一、指导思想

新学期，紫云低年级数学组以“新优质”创建为契机，结合国家“双减”政策，遵循区教师发展中心和学校工作思路，以学习、研究“小学低年级数学家庭作业的生活化设计研究”课题为依托，结合我校实际情况，深入开展理论学习，尝试实践研究，以培育学生数学核心素养为目标，探索适合小学低年级学生完成的数学家庭作业。

二、背景分析

（一）优势分析

1.项目引领。本学期，课题组将以市前瞻性项目《基于适性发展理念作业设计的实践创新》、市教育信息化建设项目《新技术支持下的数学练习设计与实践研究》为依托，根据课堂实施的实际情况和学校提供的环境、活动资源等进行设计和实践。结合学校生活、家庭生活，深度开发学科育人价值，形成有紫云小学特色的数学作业设计资源包，提升学生的核心素养。

2.保障给力。今年，紫云数学组又加入了11位成员，组成了一支年轻、富有朝气的队伍。教师们研究热情很高，责任意识很强，行动力也在逐步提高。班级多，学生多，老师多，有充分的时间和空间进行数学家庭作业的设计与实践。大家齐心协力，努力确保各项研究活动顺利开展。

3.资源丰富。随着信息技术的不断发展，网络教育教学资源丰富，教学平台也不断更新，使学习方式的改变越来越成为可能。

（二）问题分析

1.课题组成员工作时间短，研究经验薄弱

数学组新教师多，大多为“95”后，仍处于“入格”阶段，工作中更多的时间花在课堂教学中，对教学过程中遇到的问题及思考相对较少。

2.作业设计仍旧基于教材内容加以实践，缺少创新
    作业包中虽然包含游戏、动手操作、口头表达、资料检索等形式，但都是基于教材进行改编，缺少创新。下一阶段需增加理论学习，对作业包加以创新设计。

三、实施阶段

                   王丹  张慧慧

2021.9.3