一是整体教研有策划。各教研组根据课程部整体要求，做好每月四次教研活动的策划，体现了整体性、主题性、统一性，即教研活动目的紧紧围绕教师发展与课堂实施质量为宗旨，活动时间有保障，每月某一周教研活动为“学习理论”周，某一周专门是课堂教学研讨，教研活动有专题有主题，使得教研活动不仅定位高、也能接地气，让每位教师在理论和实践层面都有提高。

二是分层培养有平台。以发现的眼光关注教师个人发展规划中的成长需求和微课题的研究方向，根据需求提供有针对性的帮助扶持，借助“走进异域”“名师工作室”“区市五级梯队评选”“青年教师成长营”“紫云校区教师成长伙伴团”等平台促进实践磨砺，不断壮大骨干队伍。本学期，省市区六大名教师工作室室联动、室校联动、邀约联动共计32次，足迹踏遍5市8区17所学校；语文组以专家指导与阅读交流相结合的方式，开展了七次青师成长营活动；数学组4次区级开放研讨，英语组区级双一等，综合组承办联盟教研活动12次，这些真实、充实、丰实的研究，传递的是新理念，践行的是新超越。

三是承担活动展风采。承担各类活动既是挑战也是机遇，在本学期，学校承担了省名师送培活动，组织各科老师共同探索“以教为中心”向“以学为中心”转型的课堂教学，承办市中高课堂考核，承办区“校长聚焦课堂”，承办语英联盟校同题异构，学生在课堂活跃着生动，体现着综合，主办方赞赏不已。在这些活动中，郦少春、储亚琴、郭玉琴、马美南、朱丽萍、高鸣鸿、叶子、江颖等老师，都有精彩的展示。