本次“你好，暑假”活动中，我们一（2）班依然是由四个活动团组成。本次活动，我们以“用美的眼睛发现美”为主题，开展了一系列的活动：

一、发现身边美

美，是一个广义的形容词，可以是有形的物体，亦或是无形的精神。在于孩子们相处的一年当中，我发现孩子们对于欣赏美的人或事物，仍然处于萌发阶段。世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。所以这次暑假团活动，我们特地安排了“寻找身边的美的活动”。活动团的孩子们自由组合，用相机和文字来记录身边让自己感到美的事物。开学后，我们将进行统一交流。将孩子们用相机寻找到的美冲印成照片，制作成照片墙，供大家欣赏；将孩子们用文字记录的美利用品德、班会的时间进行集体交流，谈谈感想。借此，以帮助孩子们学会用身边的“美”来擦亮美的眼睛。

二、传承文化美

快节奏的社会，也使人的心也变得浮躁起来。传统文化渗透于我们生活的方方面面，却又渐渐消失在我们的视野之中。一方水土，养一方人。作为常州未来的小主人，我们活动团在暑假组织了参观博物馆的活动。

活动一开始，我们在金新御园旁的世纪联华集合，共同驱车前往常州博物馆。

来到博物馆，孩子们跟着讲解员，一边观赏文物，一边了解常州地区的历史。远古的常州曾经是荒无人烟的水乡泽国，是历代常州人用辛劳和智慧把她开发成富饶美丽的鱼米之乡，把这里变成了人们丰衣足食的理想家园。同时，伴随着文化的兴盛，这里人文荟萃、名士辈出，涌现了季札、萧统、唐荆川、瞿秋白等一批英才人杰，这里又成为了人们仰慕的一方热土。延陵、毗陵、晋陵、兰陵是不同历史时期对常州的称呼。讲解员从史前常州、延陵季子、齐梁故里、中吴要辅、儒风蔚然五大板块为大家做了详细的介绍。

这里还是全省唯一一家少儿自然博物馆。孩子们在参观学习中，从“地球生命的进化故事”“形形色色的动物世界”“纷繁多样的美丽自然”“秀丽多姿的故乡大地”四个方面了解了自然科普知识。

随后，孩子们参观了谢稚柳艺术馆，虽然孩子们对于艺术作品还有些懵懵懂懂，但是相信经过这次活动，孩子们对于美，有了更深的认识。

三、动手创造美

美，可以是美丽的花朵，也可以是美味的食物。

暑假一开始，我们活动团就组织了学习包花束的活动。团长王梓萱妈妈利用她的社会资源，为我们请来了一位花店店主，教小朋友学习包花束。别看是小小的花束，里面的学问可大了！

活动刚开始，团长给每位小朋友分发了花朵、包装纸等扎花的材料。花朵的品种、颜色已经搭配好了，这也是我们以后可以学习的内容哦！第一次接触花艺，小朋友们有的拿着花束仔细观察，有的拿着包装纸比划来比划去，个个兴奋不已。

开始包了，花艺老师一步一步地教孩子们排列花的位置，调整包装纸的角度，如何搭配包装纸……尽管花艺老师放慢了速度，但是初学者们还是有些手忙脚乱。幸好，陪伴在旁的家长们及时施以援手，小朋友们在帮助下也学得有模有样。

暑假快要结束时，我们又在手工团团长的带领下，结合传统的七夕节，举行了“七夕包巧果活动”。巧果？大概是常州人小时候的回忆了吧！小时候在七夕时有巧果吃，对于物质匮乏的孩子们来说，是一件多么幸福快乐的事啊！随着社会的发展，七夕被赋予了更多的关于爱情的含义。这天，我们就从巧果出发，走进七夕。

巧果，主要分为两部分：皮和馅。

馅的制作过程相对简单。只需要把红豆清洗好后加入水和冰糖，然后小火慢慢熬煮成豆沙即可。

皮的制作过程相对复杂。第一步，要按1:2的比例混合油和面粉，作为外皮。第二步，要用1:1:3的比例把油、水和面粉混合，作为内皮。第三步，把内皮包在外皮当中，捏好并压扁。第四步，将扁扁的皮卷成卷压平，在重复一次。

最后，把红豆沙馅包在皮当中就好啦！一般的巧果是长长的，而我们班想象力丰富的孩子们则赋予了巧果更多的形状。

在等待巧果被烤熟的间隙，孩子们围着老师，津津有味地听起了关于七夕的传说——牛郎织女的故事......

四、强健体魄美

本次暑假当中，活动团组织了一些锻炼身体的集体活动。

活动当天的九点，孩子们和随行家长一大早齐聚在香溢紫郡一期物业门口，共同向戚墅堰游泳馆出发。

到了游泳馆，孩子们换好衣服，在游泳池浅水区集合。团长带领游泳教练给大家做示范。之后，孩子们在家长的陪同下练习教练教给大家的动作。会游泳的孩子则在深水区和家长一起畅游。

游泳活动结束之后，家长们带领孩子共同补充能量——一起聚餐。孩子们有吃有说，共同回忆今天的美好体验。

本次暑假主题活动意义丰富，无论是孩子，还是家长，都在活动中受益良多。

孩子们表示：

家长表示：

在组织活动中，我们依旧遇到了许多困难，也做了许多改进与尝试。

一、在活动的一开始，由于大部分家长都是新市民，放假有回家乡的打算，部分家长也早已有出游的计划。所以暑期人员不齐是我们面临的最大问题。针对此问题，我们将活动时间预先安排在暑假的开始和结束两个比较紧凑的时间段，解决了这一问题。

二、和寒假相比，我们暑期比较受欢迎的还是户外团、手工团和电影团。孩子们对读书团的活动的兴趣相对少一些，所以参与的人数都比较少。虽然团长发出了亲子共读、共享读书的号召，可是报名参与者寥寥无几。团长在班级群内、读书团联系群内多次邀请成员，可是报名者依然是屈指可数。究其原因，大约有以下几点：1.时间安排不当。孩子们放假了，可是家长们并没有放假。读书团团长本人的工作时间比较自由，所以将读书团的活动时间安排在了非周末。大部分家长在工作时间无法参加内容主要为亲子共读的活动，所以根据自身的实际情况，报名者较少。2.对活动内容了解较少。对于大部分团员家长和学生来说，读书不过时拿一本书看看读读而已。在假期当中，学生读书不受场地、时间的限制，所以不需要特地跑去参加读书团的活动。但是实际上读书团团长在安排亲子共读时，十分精心活动也十分有趣。但因为团长并没有向大家展示活动方案，所以不了解的家长们也就大多选择不参加。3.孩子本身对读书不感兴趣。从平时孩子们的读书情况来看，孩子们对读书的兴趣并不是很浓厚。在平时的课余时间里，孩子们大多数选择看电视、玩电子产品作为放松途径。所以可以大胆猜测，在期末考试过后比较放松的时间段内，孩子们对读书类活动并不是很感兴趣，所以本身并没有像参加其他活动团那样深厚的意愿。

基于以上几点原因，我作出了以下几点措施提高活动质量：1.在班级群、活动群里向各位家长阐述培养孩子阅读兴趣以及亲子共读的重要性——“如果没有人愿意来组织读书活动，那将是我们班同学的损失。亲子共读是培养孩子读书兴趣和优秀读书习惯的重要途径，而阅读的数量和质量在孩子的整个学习过程中影响深远。阅读，不仅会对孩子的语言积累、理解能力、表达方式以及内容产生巨大的影响，还会影响孩子的价值观、人生观和世界观。这样的读书活动影响深远，我认为这应是各位家长推荐孩子参加的首选活动。”2.向活动团团长提出调整时间安排的建议。很多家长反应因为时间问题无法参加，所以时间问题一旦解决，参与人数较少的问题就会迎刃而解。3.在新学期开始时，在班级中大力倡导阅读，培养孩子的读书兴趣。一方面，在学校课堂中设计安排成语故事小演讲、好书推荐共分分享等活动；另一方面，在课后，我为学生准备了“阅读存折”，定时像孩子们推荐一些书籍，每天提醒孩子们读一读相关书籍并做好记录，激发学生的阅读兴趣，培养学生的阅读习惯。4.帮助家长制定相关活动计划。活动计划是吸引团员参加活动的重要资料，所以在未来的活动中，我会尽力帮助、指导家长做好活动几乎，有必要的情况下，制定相应的应急措施。家校合作，共同致力于营造一个安全有趣的活动氛围。

所以本次读书团在组织活动时，考虑到了孩子们的兴趣所向，将“读万卷书”和“行万里路”相结合，把读书团的活动转移到了真实具体的常州博物馆当中，在一开始就激发了孩子们参加的兴趣。和寒假读书团相比，本次读书团组织的活动人数有所增加，是我们活动团发展的一大进步。

三、根据孩子们的兴趣特点，本次活动团增加孩子们的活动量。在寒假时，孩子们参加的电影团中，观看电影；参加读书团，主要是以读书交流为主。在平时的学习生活和与家长的交流过程中，我们发现，班级的孩子们对手工类、或者需要亲自动手的活动比较感兴趣。所以本次活动我们特别增加了动手环节。在暑期之前的“发现美”活动中，孩子们需要用相机或者纸笔记录美的发现；在花艺活动当中，孩子们亲子动手，包好了一束束花朵；在七夕做巧果的活动中，孩子们捏好面皮，包好巧果；在户外团的游泳活动中，孩子们在水中大显身手…….孩子们在各个活动中，参与度更高了，参与活动的兴趣也更加浓厚了。