暑假很长，有整整六十天，暑假也很短，在玩闹嬉戏中一晃而过。为了让孩子们拥有一个丰富、充实且快乐的暑假，紫云小学开展了“你好，暑假”系列活动，二（5）班的孩子和家长在积极参与年级活动的同时，也精心策划、踊跃参与了本班级的特色活动。

• 活动目的

1. 丰富和扩充孩子的生活常识，掌握生活技能，成为家庭和社会的小主人。现今，小学生日常活动范围比较受限，一般都是学校、家庭以及兴趣班，亲近自然，走进社会的机会比较少，因而普遍缺乏生活常识，生活技能薄弱。本次活动地点设定在孩子身边的超市、水果店，从小事做起，把小事做好，培养自立意识，适当减轻爸爸妈妈的负担。
2. 加强孩子和孩子、家庭与家庭、孩子与社会的连结，提升孩子的人际交往和社会交际能力。以往假期刚开始，孩子们就被爸爸妈妈送回老家，直到开学才回来，几乎整个假期都见不到自己的同学，同学之间的联系也变得极少。活动团以亲子互动、家庭互动的形式开展活动，不仅可以使孩子们常常见面，联络感情，也加强了家长之间的沟通和交流，更重要的是，孩子们的活动范围更为广阔，为孩子们提供了融入社会的好机会。
3. 鼓励孩子积极参与社会实践活动，促进多方面整体发展。今年寒假，我们班孩子参与了“你好，寒假”系列活动，对活动的流程有了一定的了解和认识。本次“你好，暑假”系列活动放手让孩子参与到策划和组织中，设计他们感兴趣的环节，开展各种有意义的活动，家长和老师退到一旁，适时加以指导，让孩子成为活动的主人。
4. 打破学期和假期的界限，让孩子更好地适应学校、家庭和社会生活。“你好，暑假”系列活动学校、家长、孩子三方参与，联系紧密，既有学习内容的安排，也有社会实践活动组织，孩子们在学中玩，在玩中学，实现了学校生活、家庭生活和社会生活的有机融合。

• 活动内容

“你好，暑假”系列活动分为年级活动和班级特色活动，兼顾学科学习和社会活动。

• 年级活动

年级活动分为四个版块，分别为：“我是小主播”、“我是记忆王”、“我是书法家”、“我是小厨师”。孩子将自己流利而富有感情的朗读、端正工整的书法作品和色香味俱全的美食上传至QQ群，分享和展示自己的学习成果，大家相互点评、点赞，互动频繁，关系日渐密切，感情也越来越好。

• 班级活动

二年级的孩子虽然在数学课上认识了人民币的大小，但在实际生活中，对于物品的价格，如何挑选物品以及如何合理地使用钱币等问题缺乏基本的认识，他们基本处于“以物易物”或者“开口讨要”的阶段。针对这一现状，我们班组织了“一起逛超市”和“我是水果王”这两个活动团。

1. “一起逛超市”活动团

（1）第一次活动

6月29日下午两点半，“我们一起逛超市”活动团的小朋友们进行了第一次暑期活动——“货比三家”。

活动前，家长和小朋友们一起根据家庭需求制定了购物清单，有本子、尺子、胶棒、圆珠笔等学习用品，有花露水、牙膏、牙刷、香皂等生活用品，还有一些玩具零食。

活动当天，活动团成员齐聚在超市门口，团长向小朋友们讲解了逛超市礼仪、注意事项和安全问题，并将提前打印好的购物清单发给他们。

活动开始后，小朋友们兴致勃勃但很有序地进入超市。家长们集体组织小朋友参观了各个区域，有副食品、饮料区、生活用品区、洗化区、文体区等。对超市的物品分类和摆放有了初步的认识后，小朋友们各自拿着自己的购物清单估起了物品价格，而后各自找到要选购的商品，仔细认真地看着标签上的价格、产地、生产日期和保质期等信息。他们兴致高昂，不时地相互交流。在购物过程中，小朋友们还是比较偏向学习用品，每次都是在文体区逗留很长时间，都希望自己能买到更好的学习用品。在比价过程中，有的孩子说：“我估的本子价格比这个贵，这件商品比较便宜。我还是选购吧！”有的孩子则说：“那只是你估计的价格，说不定有比这家超市更便宜的呢！我们可以在其它超市比价格之后再选择在哪家购买，所谓货比三家不吃亏啊！像12色的彩泥，价格就差很多，第一家19.8元，第二家11.9，第三家6.8元。”

通过这样的比较，小朋友们买到了性价比高的物品，在享受购物乐趣的同时，感受到了超市带给大家的便利，也学习到了“货比三家”的生活小窍门。家长们听着孩子们的谈话，看着他们利落的身影，也感受到了这次活动的意义，慢慢学会放手，让孩子们在购物的过程中学会思考、选择、讨论，让孩子们学会生活，融入社会！

（2）第二次活动

“一起逛超市”活动团第二次活动地点选在了大型超市——欧尚。与第一次逛的便利超市不同，欧尚超市占地面积大，人流量多，商品的种类纷繁复杂，但小朋友们一点都不慌乱，他们根据指示牌一个区域一个区域地逛过去，很快就确定了所需购买物品的价格。之后，小朋友们将欧尚超市和便利超市的物品价格进行比较，最终确定是否在欧尚购买。

2. “我是水果王”活动团。

（1）第一次活动

6月29日，在团长胥可欣妈妈，志愿者余先浩妈妈、朱彦霖妈妈、张佳欣妈妈、龚怡然爸爸、过李越妈妈、张正坤爸爸等家长的协助下，二（5）班“我是水果王”活动团如期开展了第一次活动。

这次活动旨在让孩子们认识各种水果，了解水果的相关知识。活动前，成员们在群里展开积极讨论，确定了活动时间、地点、内容及各注意事项。

活动当天下午，活动团成员有序进入超市，直奔水果贩卖区。各种各样的水果陈列在架子上，有黄澄澄的香蕉、紫莹莹的葡萄、绿油油的西瓜……孩子们边走边看，大多数的水果都能叫上名，大家你一言，我一语地讨论着哪些水果好吃，哪些水果营养好，兴致十分高涨。突然，有一个小朋友问到：“妈妈，这是什么水果？”大家顺着她手指的方向看去，只见是一种蓝紫色，只有黄豆般大小的水果，有的孩子猜是小树莓，有的孩子猜是小葡萄。孩子的妈妈仔细一看，噢，是蓝莓，随后她找到蓝莓的介绍，告诉孩子们这种水果主要产于美国，营养丰富，具有增强免疫力等功效，特别是含有花青素，可以强化视力，防止眼球疲劳。

在了解到水果的相关知识后，孩子们购买了一些自己喜欢的水果。接下来，大家驱车来到紫荆公园，孩子们围坐在一起，分享着水果，看着美丽的风景，心情十分愉悦。

通过这次活动，孩子们认识到各种水果都有其营养价值，不可以挑食；体会到了和朋友、父母一起活动的乐趣，学会了互助和分享。

（2）第二次活动——走进水果世界?

家长提前选定一家位置安全、活动适宜的水果店，并与老板进行沟通；并准备好水果问答的题库。家长和孩子提前做好水果方面的知识预习。

活动分为四个环节。第一环节——水果辨认大比拼：老师根据现场的准备的水果，向孩子提问水果的名称、有何营养等。第二环节——水果挑选大比拼：老师准备若干种平时常用的水果，让孩子讲述如何进行挑选品质较好的水果。第三环节——时令水果问答：老师向少儿提问，什么季节生长什么水果？第四环节——制作水果大餐：孩子们分组比赛，将购买的水果做成水果拼盘进行比拼，家长和孩子合作将一些水果做成果汁，交换分享。

• 活动总结

本次“你好，暑假”活动是对“你好，寒假”活动的延续，但又有一些改进。此次活动团活动由家长和孩子策划、组织，力求让孩子成为生活的主人，假期的主人，教师退到一旁，只在活动团有需要的时候提供适当的活动指导和帮助；活动的内容更加贴近孩子的生活，不再是校园生活的简单重复；丰富了沟通交流形式，除了活动时面对面的交流，大家还一直保持线上交流，孩子和家长都是收获满满。

此次活动之后，“一起逛超市”活动团的小朋友已经基本可以胜任“家庭小小采购员”的角色。在活动准备阶段，孩子罗列了所需购买的物品，并制成采购清单。从采购清单上看，大部分孩子都只列了零食和玩具，仅从自己的喜好出发，完全没有考虑到家庭的需求。于是，家长们在群里晒出了各自孩子的采购清单，也和孩子一起比较、分析其他家庭制定的清单，从而引导孩子修改自己的采购清单，做到按需采购，理性消费。在活动过程中，家长和孩子的角色发生了互换，由家长带着孩子购物变成孩子带着家长购物，孩子成为主导。一开始孩子们看着货架上琳琅满目的商品还真有点摸不着头脑，不知道自己所要的东西在哪。有些小朋友询问超市的工作人员，有些则组成小分队，一排一排货架逛过去，展开地毯式搜寻。最后，孩子们记下了每件商品在不同超市内的价格，并购买了自己心目中性价比高的商品。

“我是水果王”活动团的小朋友告别了饭来张口的“小皇帝”形象，自己到水果店挑选水果，然后制作果汁、拼盘、糖水等水果大餐，既丰富了水果方面的知识，也惊叹于爸爸妈妈的生活智慧。在挑选水果的过程中，一些孩子像选美一样挑选水果，红艳艳的苹果、碧绿的葡萄，一股脑地往篮子里放；有些孩子事先做了准备工作，从颜色、形状和气味等方面综合考虑，有时还会寻求店员的帮助。在之后的品尝活动中，孩子们发现同种水果的口味也是有差异的，挑选水果有窍门，如正宗的红富士苹果放在桌子上都是歪的，颜色不是特别红，表皮看上去是一丝一丝的，“肚脐”要深陷下去；梨有公母之分，母梨肉多核小、细致多汁，买梨时要看梨的底部，母梨是有着圆圆的、光滑的深窝，公梨的尾部则像朵花似的；火龙果越重越好，越胖越好，越红越好，越重代表果肉越多，水分越足，越胖表示越成熟，口味清甜……孩子们在实践中验证和总结了水果挑选的秘诀。

这两个活动团的活动贴近生活，强化了孩子在家庭中的角色，使孩子明白了自己也是家庭的一份子，有责任、有义务承担一部分家庭任务，为爸爸妈妈分忧。在活动过程中，孩子们发现了彼此身上的闪光点，有的小朋友挑选的水果特别好吃，有些小朋友对数字特别敏感，商品的价格过目不忘，有些小朋友特别会沟通，工作人员都愿意帮助他……孩子们学会从多方面评价自己的小伙伴，也得到了小伙伴对自己的赞赏，自信心有所增强。

对于家长来说，他们的心态也发生了转变，由保护者转变为领路人，引领孩子一点一点贴近生活，融入社会，学会慢慢放手，让孩子自立自强，健康成长。

但由于班级内大多数家长工作繁忙，孩子无人照看，只能送回老家，活动团实际活动次数较少，每个活动团仅活动了两次，孩子们对于生活知识的了解和学习还停留在初级层面，如“一起逛超市”活动团的小朋友虽然明白购买东西要货比三家，但他们仅仅关注了价格，商品的规格、品牌、保质期等要素还未考虑；大型超市的一部分商品较之便利超市有一定的价格优势和品牌优势，但往返交通是一个问题，哪些商品可以在家门口的便利超市购买，哪些商品则要去大型超市购买，孩子的心中也没有明确的答案。

希望在今后的活动中，家长的配合度能在高一些，多花一些时间陪伴孩子参与各种集体活动；也希望大家的目光不仅集中在自己身上，还可以多关注身边的弱势群体以及各项公益活动，为社会奉献出自己的一份力量。