1、学校、班级、家庭张挂有关名画，对学生起潜移默化作用　　

在学校布告栏、教室、街道宣传栏都张贴了一些名画，同时与家长沟通联系在家庭也准备一些小学生感兴趣的动植物画，激发他们兴趣。　　

2、利用校计算机、多媒体、网上资源，对学生进行欣赏教学　　

    利用电脑网络搜集播放一些难以得到实物的资料图片、视频，运用投影仪等器材播放资料图片，更加有利于学生了解实物，欣赏事物。　　

3、利用学校图书馆美术藏书，做好欣赏读物的保证与推荐工作　　

    积极与图书室沟通，确保一些必要的美术课资料书籍，推荐学生去利用课余时间欣赏翻阅。　　

4、利用美术课及课外时间，对学生每周安排一节课时的欣赏教学　　

在美术课的特定时间播放美术感强的动画片等小学生感兴趣的教材，利用生活课时让学生亲身去感知认识大自然，之间接触实物，产生更贴切的美感、创作　　

欲望。　　

5、充分发挥校外展览馆的美术作品展　　

在校外展览栏内张贴教师学生的优秀作品，激励和引导学生没得认识、创作欲望。　　

6、介绍成功个例，引导校其他学科教师参与，让实实在在的人和事打动其他教师，让他们也加入到这个行列中来　　

    组织一些师生联谊活动，使得学生在老师的带动下更有学习动力。还可以走进大自然，让学生和美术作品之间产生联想和对比，体会大师们的作品产生的根源。