二十年，对一个人的生命也好，对自己的教师生涯也好，都是漫长的。这二十年的班主任生涯，让我感受颇多。从最初的模仿、跟风到有自己的思考，形成自己的想法，我走过了长长的二十年。

这二十年，我逐步感受到了班级文化建设的重要性，并在这一届学生身上进行了实践，形成了我自己的一些想法和做法。

1．确定班级目标口号，设计班徽、班歌：

建立班级文化是一项将使教师获益良多的工作，因为如果健康向上的班级文化建立起来之后，教师在班风学风建设的很多工作上将会收到事半功倍的效果。同时，后者又可以有效地促进班级文化的健康发展。因此，班级文化建设应当作为班级建设的基础和重点。建立班级文化的最佳时机是班集体初创时，所以一年级，我刚接手时，就充分发挥学生的主体作用，尽可能调动学生参与班级目标口号、班徽的设计以及班歌的谱写活动中，学生在实际参与中增知识，长才干，明道理。班级在营建过程中凝聚人心，形成集体，热爱班级。

班级目标：让自己做得更好。

班级口号：快乐学习，快乐生活，拥有七彩童年！

班徽：舞动的水滴

寓意：

数字5与2014代表：2014级5班。

数字5代表：5字幻化成一条舞动的丝带，由红色转变为绿色，代表希望、健康，愿孩子们的童年像舞动的丝带一样精彩。

七彩水滴代表：孩子们在5班6年的学习生活中，不断积累各科知识，学习做人的道理，慢慢由小水滴汇集成小溪流，最终收获知识的海洋。

班歌：《可爱的小精灵》 

可爱的小精灵  

我们活泼又聪明  

我们调皮又伶俐

我们团结互助生活在这温馨的大家庭

我们 和谐共勉相互都关心

 哦  青青的 翠竹林        

哦    绿色 的大家庭

我们朝气蓬勃 茁壮成长

充满旺盛的生命力

我们拼搏进取创造好成绩！

2．健全班级管理制度

    健全的班级管理制度，是良好班风形成的有力保证，在惩处歪风、激励后进、奖励先进、 弘扬正气等方面有着巨大的作用。

（1）设置岗位

  学生一入学，我就设立了值日班长。值日班长采取流动制，负责做好班级每天的日常管理工作，发表自己对当天班级轶事的看法。旨在让每一位学生都有锻炼的机会，让每一位学生都能在实践中尝试与同学沟通，让每一位学生都感受到我是班级的主人，让每一位学生都能弘扬正气，最终达到自我管理的能力。逐步，健全了班级的岗位制度，并进行自评、互评，让他们在岗位中得到锻炼。

（2）健全奖惩制度

一个班级，有奖才能鼓励好现象，惩处才能杜绝歪风。我和学生逐步达成了许多共识，为树立良好的班风奠定了基础。

3．给孩子自主的空间

学生的思想是波动的，时时刻刻受到外界的影响。因而定期给学生进行德育教育是相当必要的，而学生教育学生，更能起到事半功倍的效果。遇到棘手的事情，我总是让学生自己来评判，自己来解决问题，这样提高了学生的认识水平和解决问题的能力。这些都比老师的说教更为重要。

每次评选，都是学生通过提名、投票的方式产生，让学生感受公平的教育。

4．创设浓郁的读书氛围

    我们所做的一切努力都是为了更好地促进学生的学习。因此，创设一个浓郁的读书氛围， 就显得尤为重要。

（1）设立“班级图书角”

    每学期，由学生自主带书，建立图书角，并制定了借阅制度，有序借书，形成良好的读书氛围。

（2）师生共读

     我们已经一起阅读了《吹小号的天鹅》、《木偶奇遇记》、《小古文》 ……让学生在共读中养成良好的读书习惯。

（3）记录阅读存折

为了培养孩子每天阅读和主动阅读的习惯，我们运用阅读存折，争创阅读之星。

（4）定期推荐

学生、老师和家长都可以推荐优秀书籍，扩大学生读书的视野，有更多的选择余地。

3.争取家长资源，成立家委会。

班级建设少不了家长的支持，我们在一下成立了家委会，在家委会的支持下，我们开展了一系列的亲子活动。如：做月饼、给小树穿衣服、给交警叔叔献围巾……