参加“苏派教育大家讲堂·教师专业成长”主题活动，活动没有冗长的开闭幕式，而把时间留给了讲课专家，真心要表扬一下习大大推崇从上而下的一切从简的精神。

活动中分别有来自台湾著名国学大师、德国波恩大学哲学博士朱高正先生，朱教授德高望重、学贯中西，旁征博引，他的《传统文化和现代教师素养》给全体教师不一样的感受。用古代圣贤的人生智慧启发我们心灵，有助于提高现代教师道德修养，也有助于我们走好人生的路途。

郑州大学教授、央视“百家讲坛”主讲嘉宾王士祥的《唐宋科举与人文精神》报告，激昂豪迈，用诙谐幽默地语言阐述了科举与文人品格之忠直、坚持、名利、恕道。

华师大教授、博士生导师李政涛的《如何与名师同行？》报告，从为什么要学习名师、向名师学什么、如何学、如何在向名师学习中提炼和发展自我，四个方面分析，条理清晰、真诚恳切。

耶鲁大学法学院博士、曾担任邓小平等第二代党和国家领导人英文翻译的  高志凯先生的《好学校 好教师 好学生》报告，从自己丰富的求学经历、工作经验出发，从一个旁观者的角度提出了对教育的理解和建议，口若悬河、真挚睿智。无一不智慧，无一不真情。

在场教师一次次被震撼，感动着。会场里不时传来阵阵由衷的掌声、会心的笑声。　

重点分享一个报告，那就是我们最熟悉的李政涛教授的《如何与名师同行？》的报告。

听李政涛教授的课真的是一种享受，不仅仅是其精炼的语言，缜密的逻辑，睿智的思维和生动的事例，更有心灵的洗礼。讲座中，李政涛教授以《与光明俊伟的人同行》一文为引，列举了其文学生涯中产生了重要影响的几位学者，并提出让一两位文学家的文字、人格等扎根到教师的心灵中，与他们的精神同在，以这些光明俊伟的人来照亮并引领学生的人生，应当成为教师平凡事业之中的伟大追求。

而后，李政涛教授就《与名师同行》为题展开演讲。首先，李政涛教授从“把握前沿之路”、“少走弯路”、“走出自己的路”等三方面分析了为什么要与名师同行。

其次又具体分析了向名师学什么以及如何学。李政涛教授认为，我们首先应当研究名师上课的技巧和方法，尤其是语言表达技巧。然而，“名师研究”不是“名师模仿”，那样仅能学到一点点“艺”，因此，我们还要研究名师的思想、理念、精神以及成长历程，并运用观察课堂、收集著作、收藏案例、摘抄名言、跟踪调查、提炼风格，纵横比较等方法，通过学习名师走出自己的道路。然而，要赢得更高的发展，就要通过对名师的学习来提升自我。这就要求我们不仅要设定自我规划和具体发展目标，还要提高自我的思维品质，从价值取向和思维方式的改变入手，从而达到改造课堂的目的。同时，我们要提升自己的转化能力，因为教学即转化，将我们的知识转化成为学生的知识，把抽象的理论变成具体的实践行为，才能升华出有情感、有体温、有呼吸、有生命体验的教育理论。

一般人听讲座都会因为专家的某句话打动自己而火花一闪，然后当再有火花一闪时，前面的火花已经灭了。于是闪火花——灭火花，闪火花——灭火花，然后会想，这场讲座给我很多收获，但收获什么却忘了……想到自己。昨天的激动今天还在持续着，但我知道，倘若能够 “找到一种途径把讲座的收获稳固下来，稳定为自己的收获”，那么不远的将来我就会淡漠终至淡忘，那该是怎样一种深刻的遗憾？