时间

2014.5.6

地点

四楼会议室

参加对象

课题组成员

主持人

蒋建全

活动

形式

教研活动

研究的目的

（范围、方法）

青年教师体育教案设计建议

主要内容（不够填写另附纸）

我们集团对青年教师必须有认真备课的要求，要有监控手段，备课常态化、日常化。这不仅是当前提高教学质量的需要，也是促进青年体育教师加快专业化发展的需要。为进一步提高青年体育教师的备课质量，现提出如下几点建议：

1．学校要对青年教师备课提出明确的要求。青年体育教师要严格按照常州市学科教学建议的各项要求，认真制订教学计划、认真备课，严格执行教学进度，学科组长、备课组长落实责任，跟进指导。

2．青年教师要加强一点对新课程的学习，对本学科课程标准的理解。青年体育教师要熟读2011年新版《体育与健康》课程标准，2011年新版课程解读，通读《艺术的生成》教师教学指导用书，明确任教（水平）各个教学目标的内容和要求，重视对学年、学期、单元、课时计划的制定。

3．青年体育教师要重视教学方法、步骤、运动负荷备课的细化。体育学科与其他学科不同之处就是体育学科有运动负荷，有技能形成的规律，有生理变化等等，现在经常倡导体育课堂教学要注重教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。青年教师在备课中要关注教学方法、步骤的有效性，注重体能教学的“课课练”，教学中也要关注，这样才能促进学生的全面健康发展。

4．青年教师要加强一点课后反思，点滴积累。

这是青年体育教师普遍不够重视的地方，很多青年教师教案“反思重建”一栏空白，可能教师一天的课比较多，工作也比较重，教案也不能随时带在身边，这些都成为来不及填写的“客观因素”，我认为青年体育教师要加强教学反思，点点滴滴注重积累，有时有了灵感要加强对课时教学进行再度设计，注重成功教学案例的收集和整理。

5．青年体育教师要增强一点责任意识，学科质量意识。

我认为青年教师都是科班出身，踏进集团就拥有了二实小良好的教研氛围，备课必须正规正距，上来就要严要求、高标准，备课要严格执行教学进度计划，教材内容的处理要科学、合理，主要教材具有适宜的技术难度和较强的教与学因素，要对每一位学生负责，要让每位学生，每一节课有所收获。平时关注自己所教班级的教学质量，关注学生对学科的喜爱程度，一句话，备课促教学质量的提高，备课促进青年教师专业发展，备课促进集团优质均衡发展。

评

价

根据集团术科组备课检查的要求，检查组、学科教研组长对体育学科教案进行认真检查，此次检查的尺度还是比较严格、实事求是，力度也比较大，所谓“全面检查 不留死角”；分析体育学科青年教师在备课中存在的优点和不足。