听老潘的课，更多的是班队，语文课听得少。印象中上次她开放的也是一节名著节选课《林冲棒打洪教头》，这次，她又选择了《三打白骨精》为教学内容，可见，她对名著情有独钟，同时也说明了她是个有底气，有文化底蕴的老师。
坐在老潘的课堂，你不时被她幽默的语言、机智的应答所折服，整堂课，笑声不断，不知不觉中40分钟就过去了，让学生听课老师都有意犹未尽之感。细品潘老师的课，有以下几大特点：
一、 三变三打，整体感悟。
潘老师能基于对文本的充分解读，抓住文章的线索整体设计教学，块状清晰，节奏明快，凸显了高年级教学的特点。以“三变”“三打”为抓手，层层深入，通过对人物语言、动作、神情的品读，深入感知人物形象。
二、 链接原著，走进文本。
本课节选自《西游记》，编者在选编文本时做了“大刀阔斧”的删改。原文中一些经典的语言、细致的刻画、灵动的细节，都已不复存在，许多内涵也被掩盖。如本课中对于故事环境的描写，对于美貌村姑的描写都是一句话带过。潘老师能灵敏地抓住这一教学点，补充了原著中对于险恶环境和“美貌村姑”的描写，学生就能更好地体会环境的危机四伏，白骨精的阴险狡诈，诡计多端，也越能反衬出孙悟空机智勇敢、善于识破敌人诡计的斗争精神。
三、 方法导航，故事育人
“孙悟空为什么要三打白骨精？”“为什么要让他们师徒经历九九八十一难？”“你还知道谁也三次做什么事做成功？”在对作者写作手法的探究中，学生明白“反复叙事”能凸显人物，情节变得更曲折。学生还明白了“那些没把你击垮的最终只会更强大！”
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