《东方之珠》这篇课文以优美的文笔描写了香港“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”，赞美了这颗无比璀璨的“东方之珠”。全文共6个自然段。第一自然段概括发介绍了香港的重要地理位置以及它的美丽与繁华。第二至五自然段从“迷人的沙滩”、“著名的公园”和“繁华的街市”三个方面具体地介绍了香港。第六自然段点明了香港是一颗无比璀璨的“东方之珠”。全文采用“总—分—总“的结构方式，首尾呼应，中间4个自然段都能紧扣开头第一句叙述。文章层次清楚，词汇丰富，语句优美，如第二自然段中运用了“漫步在……沐浴着……倾听着……真是舒服极了”的排比句式，仿佛把读者带入到浪平沙细、阳光和煦的浅水湾：“举世闻名、碧波荡漾、鳞次栉比、琳琅满目、人流如潮、五颜六色、奔流不息”等词语运用得恰如其分，给读者如临其境的感觉。课文除了运用排比写法外还大量运用了比喻的修辞手法，使景物更加具体形象，“成了……”、“……像……”、“……如同……”、“……真是一颗……”等比喻句的不同表达，使文章的语言显得丰富多彩。
学生对总分的构段方式在前期的学习中已有所接触和了解，但课文总分总的结构方式还是第一次接触。本文语言上的特点学生通过朗读易于感知，因此，这节课上老师放手让孩子自己来发现，主动进行积累。课堂上我试图改变以往的老师给词语读的方式，让孩子找一找，主动积累。因为这样的词语太多了，我花了很多的时间，导致后边还有部分内容没有上完。原因分析是平时的教学比较松散，没有关注时间的合理分配，在今后的教学中，还要准确把握教学设计的难度、每一环节的时间，提高课堂效率。
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