亲子活动，顾名思义，就是由家长和孩子共同参与、相互合作进行的一系列活动。亲子活动利于增进家长和孩子之间的情感交流，有利于孩子身心的健康成长，有利于激发孩子的内在潜能。因此围绕《品德与实践》的主题活动，设计系列亲子活动，让父母和孩子一起在活动实践，在活动中解决问题，它独特的实践方式越来越被人接受，成为《品德与实践》课外拓展外延的一种形式。
当亲子活动越来越被大家所关注的时候，作为教育者需要从亲子活动的主题和实践的方式两个方面进行活动的策划，让亲子活动发挥最大的教育功效。
四（下）的《品德与社会》书中有一课《绿色小卫士》，这课内容围绕环境保护展开，介绍了垃圾造成的污染、介绍了垃圾分类的知识、讲述了绿色产品的知识等，围绕这一课我们设计了一次亲子活动。
活动：绿色野餐
本次活动的主题是“绿色”。首先我们绿色出行，尽量骑自行车参加活动；其次我们绿色就餐，尽量不带烧烤炉，避免烟雾污染空气，在野外就地取材，埋锅做饭；最后，在野外开展绿色农家活动，赏菜花、钓鱼、参观农家养鸡舍等。活动结束的时候，要将野餐的地点恢复原样才能离开。
反观整个亲子活动，它在活动过程中呈现了一下鲜明的特点：
一、主题鲜明
户外的野餐烧烤活动，是许多亲子活动的首选项目，但是我们本次组织的活动是——绿色，因此活动的整个过程都围绕着这个主题词展开。从出行的绿色到整个过程的环保要求，无不彰显着人类幸福生活也要与环境保护息息相关。
二、突出实践
不同于其它的烧烤活动，我们组织的本次活动不允许带现成的烧烤炉，连同烧烤用的食物都需要自己动手制作。因此在烧烤现场，很多家长是捡拾砖块垒成灶头，个别家长甚至带了铁锹现场挖坑生活。这样的设计，目的就是希望更多突出亲子活动的实践性，让孩子们学习到书本上所讲述的就地取材、实践运用就是这样的。
三、讲究合作
合作是教育的永恒主题，而亲子活动也是非常重视彼此之间的合作，因此在活动策划之初，我们就一直试图体现父母与孩子之间的合作活动。在本次绿色野餐活动中，我们要求家长和孩子要合作完成一件事：可以是共同做个菜，也可以是一起垒个灶头，还可以是合作完成一次野餐地点的探险活动。在活动结束的时候，我们还评选了“最默契组合”。活动中，强调亲子合作，既培养了家长和孩子的合作意识，也增进了彼此之间的亲子之情。
亲子活动流淌着浓浓的亲情，如果我们能围绕主题来策划活动，活动中强调活动的实践性、综合性，相信活动一定会受到大家的追捧，也一定能发挥最大的教育功能。
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