五年级上语文教材内容梳理
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单元
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课题
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课后要求
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课文特点
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补充阅读
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培养良好的学习习惯(九)
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第
一
单
元
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1．师恩难忘
2．陶校长的演讲
3．古诗两首
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1．用钢笔描红、临写。
2．填合适的词，并理解这些词语；用带点的词造句；理解文中关键的句子。3．回答课后问题。
4．体会古诗所描写的情景，并写下来。
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园丁之歌：平实的语言传递的是浓浓的师生情。
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《我的老师》；
《一碗热气腾腾的豆腐脑》；
《剑客》（贾岛）。
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第
二
单
元
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4．去打开大自然绿色的课本
5．装满昆虫的衣袋
6．变色龙
7．金蝉脱壳
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1．用钢笔描红、临写。
2．朗读课文，背诵课文。
3．用带点词造句，围绕主题讨论。
4．按小标题分清课文条理
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自然的奥秘：以生动有趣的故事，引领孩子走进动物世界，萌生对自然科学研究的兴趣。
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《走！一同春游去》；《松树金龟子》；《变色龙》；《蝉和蚁》。
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第
三
单
元
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8．成语故事
9．推敲
10．嫦娥奔月
11．读书莫放“拦路虎” △12伊索寓言
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1．用钢笔描红、临写。
2．朗读课文，背诵、复述课文。
3．说说词语的意思，并用带点的词造句。
4．联系课文内容，回答问题。
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故事集锦：以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，体验中国民间文化深厚的底蕴。
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成语故事原文诵读；《爱推敲的果戈理》；《月亮姑娘》；《爱因斯坦的读书方法》；《说谎的孩子》。
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第
四
单
元
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13．在大海中永生
14．高尔基和他的儿子15．艾滋病小斗士
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1．用钢笔描红、临写。
2．朗读课文，背诵、复述课文。
3．理解带点的词，并用带点的词造句。4．回答课后问题。
5．搜集邓小平爷爷的故事，讲给同学听。
6．学习写回信。
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无私奉献：让学生从满含激情的语言中感受伟人的博大情怀，由名人小事和凡人壮举中，洞悉为人处世之道。
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《少年邓小平》；《在留法的日子里》；《小摄影师》《高尔基和孩子们》；《生命的药方》。
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第
五
单
元
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16．鼎湖山听泉
17．黄果树瀑布
18．莫高窟
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1．用钢笔描红、临写。
2．朗读课文，背诵、复述课文。
3．理解带点的词。
4．回答课后问题。
5．给课文编写段落提纲。
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祖国各地：带着学生走进自然，亲近自然，研读自然，领略自然山水之妙，感受自然的美好。
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《听雨》；《壮哉，黄果树瀑布》；《敦煌的传说》。
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第
六
单
元
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19．天火之谜
20．厄运打不垮的信念21．诺贝尔
22．滴水穿石的启示
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1．用钢笔描红、临写。
2．朗读课文，复述课文。
3．理解带点的词，并用带点的词造句。4．按照分好的段，概括段意。
5．利用课文材料，学习为人物写小传。
6．体会问号的作用；体会利用数据描写的好处。
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百折不挠：由古今中外鲜活的名人事例，启迪学生。
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《雷电的故事》；《张海迪的故事》；《历史永远不会忘却的科学家》；《勇往直前的旅行家》。
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第
七
单
元
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23．林冲棒打洪教头
24．少年王冕
25．黄鹤楼送别
26．清平乐 村居
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1．用钢笔描红、临写。
2．朗读课文，背诵课文。
3．理解带点词的意思。
4．说说对课文内容的理解。
5．想象词所描绘的情景，先说再写下来。
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走进名著：让学生领略古典名著的魅力。
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《鲁提辖拳打镇关西》；《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文（节选）》；《黄鹤楼的传说》；《爱喝酒的诗人》。
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五年级上册练习内容梳理
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单元
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习作
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学用字词句
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读读背背
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口语交际
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学写毛笔字
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1.
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写给自己留下深刻印象的一位老师。
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1．练习写钢笔字。
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1．读有关风的诗，并续写。
2．读背《题秋江独钓图》
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学会请教
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练习草字头、竹字头的字。
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2．
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观察一种动物，把动物的外形和动作写下来。
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1．练习写钢笔字。
2．学习歇后语。
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诵读名人名言。
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看图说话
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练习四点底、心字底的字。
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3．
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参加一次秋游活动，搜集各种落叶，写一篇《秋天的树叶》。
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1．练习写钢笔字。
2．体会《红灯记》中的一段话。
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1．诵读感悟《幸福》。
2．读跟戏曲有关的谚语。
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学会拒绝
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练习虎字头、病字旁的字。
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4.
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(对亲人、老师或朋友)写自己的心里话。
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1．练习写钢笔字。
2．改正错别字。
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读成语，说成语故事。
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小小新闻发布会
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练习身字旁、舟字旁的字。
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5.
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写一件亲身经历的事，表达自己的真情实感。
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1．练习写钢笔字。
2．把句子写具体。
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诵读《边疆小夜曲》。
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设计一条公益用语
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练习金字旁、绞丝旁的字。
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6.
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想象事情结果，把连环画补充完整，再写下来。
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1．练习写钢笔字。
2．查字典。
3．照样子连线。
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诵读感悟《浪花和礁石》。
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健康小顾问
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练习建之旁、走之儿的字。
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7.
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从提供的内容中选择一个或自命题写一篇作文。
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1．练习写钢笔字。
2．写各朝代名人。
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1．背朝代歌。
2．诵读成语。
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水浒故事擂台赛
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练习匕字旁、戈字旁的字。
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