时间

2012.11.28

地点

四楼会议室

参加对象

课题组成员

主持人

蒋建全

活动

形式

教研活动

研究的目的

（范围、方法）

新学期学生课业评价法讨论（三）

主要内容（不够填写另附纸）

结合课题，对学生学业评价讨论—运用模糊评价：

1．运用模糊综合评价法对学生学习成绩进行评定，看起来很简单，其实评价的工作量大于传统的评价，只要我们借助计算机EXCEL作平台，将非常快捷。

2．运用模糊综合评价法对学生学习成绩的评定更合理、公正、公平、全面、科学，对学生的发展具有积极作用，真正体现了新课程的评价理念。

3．运用模糊综合评价法对学生学习成绩进行评定，教师要事先做好学生的思想工作，避免在互评中出现随大流的从众心理，以免使评价失去公正性和公平性。

4．在运用模糊综合评价法对学生学习成绩评定时，教师应运用一些鼓励性的评语，确定学生某方面的成绩，指出不足之处，这无疑会使学生受到极大的鼓舞，消除学生“害怕”考核的情绪。

评

价

体育活动对发展学生的社会交往能力具有生在活动中表现出的合作竞争意识、交往能力独特作用，对学生合作精神的评定主要包括学以及对集体和社会的关心程度等。