时间

2012．10．26

地点

美术教室

参加对象

二实小全体美术教师

主持人

雍晓燕

活动

形式

徐玥研讨课《重复的形》

研究的目的

（范围、方法）

“设计应用”领域教学中学生作业的形式

主要内容（不够填写另附纸）

引导阶段: 听一首韵律重复的生日歌，说说有什么特征。——重复的旋律生活中有许多重复的画面。今天我们画一画重复的形

（一）初步感受

1、  说说生活中你看到的重复画面

2、  教师展示一些生活中重复性的画面。

3、  尝试将这些重复画面表现出来。

4、  对尝试画的作品进行简单的评价。

5、  小结：相同的图形反复出现，揭示课题。

（二）、教师示范

1、设计一块花布，教师示范

2、讨论

（1）、老师用什么方法？有什么变化？

（2）、你会用什么其他的方法？生：摹印、印制

（三）、欣赏

1、你能看出是用什么方法表现的？

2、在设计中怎样变化更丰富？

2、重复形构成的画面给你什么感受？

3、小结：在形状相同不断重复的基础上，可以进行颜色变化、方向变化、大小的变化、基本形的组合变化等。

（三）、作业

设计一张重复的形画面。

要求：画面饱满工整，色彩鲜艳。

评

价

学生对我们生活中重复出现的事物（如：栏杆、窗户、路灯）等是非常熟悉的，将这些熟悉的事物运用在生活装饰上的实例很多。在学生们自己将生活中的某一种重复的事物表现在画面上或将一图形进行重复排列时，形式过于简单。在教学中我设计了一个示范环节，我先用树叶小卡通设计一个重复形的图样，请同学们想办法，再用树叶小卡通设计一个老师不一样的重复形，同学们都认真思考，想出很多种办法，有 改变方向的设计，有将小卡通组合成新图形的设计，还有不规则排列的设计，在总结时我们 对各种方法进行汇总。