11月28日下午，江苏省各大城市的26位小学品德学科教师纷至沓来，相聚到了省会南京市的世纪缘宾馆，参加为期两天的江苏省基础教育小学品德学科青年教师基本功大赛。我也有幸作为常州市品德学科的教师代表来参加这一高规格的赛事。接下来两天的赛事留给了我许许多多难忘的回忆，在此，采撷其中印象深刻的几个镜头记录下来。
温暖人心的预备会
11月28日晚上，比赛组委会组织全体参赛教师召开了赛前预备会。在预备会上，组委会负责人杜老师给各位选手分发了比赛安排表，上面详细地介绍了每项比赛的时间、地点，甚至精确到每位选手上场和离场的时间，看到这些安排表，选手们都为组委会细致、严谨的赛前准备工作暗暗折服。接着，杜老师又将本次赛事中从事服务工作的人员以及他们具体负责哪项工作向我们一一做了介绍，他们都是南京各辖市区的教研员和南京一些小学里的教师。这些老师都对我们说了一句相同的话：当你需要***帮助时，请来找我！的确，在接下来两天的比赛中，他们亲切的笑脸和忙碌的身影一直陪伴在我们左右，有效地缓解了选手们紧张的情绪。在预备会快要结束之时，一个熟悉的身影走进了会场，原来是江苏省教研室主任鞠文灿书记亲临现场，他和蔼可亲地对我们说：“各位选手不要紧张，你们能来参加省级的比赛，都是好样的！不跟别人比，就跟自己比，努力超越自己！”这温暖人心的话语赢得了选手们一阵热烈的掌声。
鼓舞人心的开幕式
11月29日早晨，全体比赛选手奔赴南京市第二十九中，参加了江苏省基础教育青年教师基本功大赛的开幕式。在开幕式上，省教育厅沈健厅长对我省教师队伍建设的做法和成绩进行了总结，对今后进一步加强教师队伍建设提出了要求，尤其对青年教师的成长提出了殷切的期望。他指出，江苏基础教育质量能不能得到持续的提升，很大程度上取决于青年教师的发展水平，必须着力培养一批具有现代教育思想观念、具有厚重的理论功底、丰富的专业知识、熟练掌握和运用现代教育教学方式和教育教学手段、推陈出新、锐意改革、勇于实践探究和具有特色风格的青年教师。最后，参赛选手代表的发言道出了所有比赛选手的心声：参与本次比赛重要的是在经历这个过程，在过程中展示自我、提升自我，比赛的结果已不是那么重要。这鼓舞人心的开幕式仿佛给各位选手注入了强心剂，让大家振奋了精神，明确了奋斗的目标。
激动人心的赛事
第一天的开幕式结束后，我们26位选手来到南京市北京东路小学，参加了第一轮的比赛——理论考试。选手们对“品德”课标的学习和解读能力、对学科知识的掌握水平、对德育常识和专业发展的理解能力都在这90分钟的考卷上一一呈现。
笔试结束已是中午11点30分，有一部分参赛选手动作迅速地用完餐，就心事重重地继续奔赴赛场，因为经过抽签，他们将参加第一天下午的教学设计、课件制作以及课堂教学比赛。虽然我抽到的签是在第二天下午，但心情却和第一天比赛的选手一样紧张。他们在赛场比赛时，我们就在宾馆里翻阅着教材，和一同参赛的朱老师一起解读教材、讨论教学设计，希望能集思广益，擦出智慧的火花。当得知赛场上的选手们比赛的内容是四年级的《真正的友谊》这一课时，我们又展开了热烈的讨论，想象着如果是自己在比赛，会有怎样的教学设计……我们的讨论声一直到深夜都没有停歇，真是一个不眠夜啊……
第二天的上午，进行了粉笔字比赛和即兴时政演讲比赛。粉笔字考察的是教师的基本功；即兴演讲则考察作为一名品德教师，是否关心社会，关注民生，对社会公共热点问题是否具有一定的评析能力。这是我的薄弱环节，虽然教研员戴老师在赛前给我们做了专门的培训，使我们的时政分析能力和演讲水平有了大幅度的提升，但来到赛场后还是显得底气不足，因此发挥得也不太理想。看来，“功在平时”的确是至理名言啊!
下午，我终于走进了关闭网络的比赛机房，开始了最为紧张的教学设计与课件制作、课堂教学比赛。我们需要在三小时的时间内设计好教学方案，利用组织方提供的资源包做好上课要用的课件，然后进行课堂教学。这两个环节除了考察教师对现代多媒体技术的应用能力以外，更主要的是检验教师教学设计的开放性、活动性、生活性。坐在机房中备课的我因为天气寒冷，更因为担心设计不出好的教案、来不及把课备完，所以精神高度紧张，导致身体瑟瑟发抖。终于在最后关头我完成了一切案头工作，长吁了一口气后我努力平稳情绪，面带微笑地走进比赛现场，面对评委老师，开始娓娓道出自己精心预设的品德课堂……
振奋人心的成绩
当我结束最后一轮课堂教学比赛走出赛场时，已是晚上6点。外面华灯初上、夜色正浓。因为要赶晚上回常州的动车，所以我们连组委会安排的聚餐都未参加，就直奔火车站去了……
12月1日中午，我正在办公室批作业，电话铃声响起，传来了教研员戴老师的声音：祝贺你，获得了基本功比赛的一等奖！这振奋人心的消息让我内心久久不能平静。眼前浮现起从区级比赛、到市级比赛的层层选拔过程：一次次课堂教学的磨练，一次次名师的指导与点拨，一次次专题的培训和演练……
静下心来想想，经历过这一场场、一级级比赛的历练后，除了所取得的成绩外，留给我们更宝贵的东西是什么？是和同行切磋时碰撞出的智慧火花，是和选手交流时结下的深厚友谊；是向指导教师求助时的豁然开朗，是向专家请教时的有效提升；是比赛时越来越自信的自我展示，更是比赛后越来越深刻的自我反思……有选手开玩笑说：“钢铁就是这样炼成的！”过程中的磨练和成长是比赛选手们最大收获！
这次比赛，犹如我教学生涯的一个加油站。我会将这一路的收获沉淀、内化，让它们成为我接下来旅程继续前行的强大动力！
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