陆轩

一般学校很少在校庆这样隆重的日子里上古诗词教学的公开课，而我们却选上了杜甫的一首七律诗《闻官军收河南河北》，原因是多方面的：

第一，中国是诗的国度，诗歌浸润了我们的民族文化，著名特级教师孙双金说“诗教是传统文化教育的核心”。

我们的语文教材挑选了许多有价值的经典的诗词歌赋。我们的学生在学习这些内容的过程中走进中国的传统文化，领会它的魅力，生长智慧。为了更好地发掘这块资源，我们还在全校学生中开展诵读古诗词的活动，用多种方式诠释对它的理解，并以考段的方式加以督促与鼓励，让学生在潜移默化中对古诗词有所了解有所积淀。

第二，我们在参阅中学的语文教材时发现，进入中学以后，语文教材中的古诗文占了相当大的比例，要求明显提高。所以，对于小学高年级尤其是毕业班的语文老师来说，不仅要教会学生扎实学好小学阶段的古诗文内容，还要做好与中学相衔接的工作，为学生进入中学能够更好地学习做个准备。

第三，六年级的老师在集体备课时，很注重单元主题意识的渗透与落实，教学中以单元主题为线索贯穿于这个单元的每篇课文中。比如，经过教材的整合，结合课文前的《培养良好的学习习惯》，他们将第一单元的主题确定为“读书”，如《学与问》《大自然的文字》等等。而这一单元的课文包括了古今中外的爱国诗歌与故事——《我们爱你啊，中国》《把我的心脏带回祖国》《古诗两首》《郑成功》，于是，他们将这些课文的主题定位于爱国主义。而在诗歌教学的过程中，六年级的语文老师们还补充了大量的课外诗歌，并仿写了一些诗歌作品，六年级献给母校二十周年校庆的礼物就是老师和学生分别创作的文质兼美的各种诗体的诗歌。对于学生而言，他们的古诗文底蕴已经是一般六年级学生无法比拟的了。

第四，朱老师本人的古文底蕴更是深厚扎实，她创作的诗歌曾经得奖并发表过，辅导的学生也在各个竞赛中得到多个奖项，已经是本地小有名气的诗人了，而且在诗歌的教学上也很有一套。

鉴于上述各种原因，我们高年段选择了杜甫的这首诗作为我校校庆活动的一个展示平台。 07．9．25