(2007.9-2008.1)

研究目标：

1．进一步研究运用聚类抽象的方法帮助学生形成形体知识的概念。

2．通过前后相关形体知识的整体研究，形成有递进的学习目标，不断完善相关学习方法结构。

3．在感知归纳图形概念，探究图形计算的过程中渗透转化等数学思想方法，提升思维品质，形成有效学习策略。

研究内容：

1．线段、长度、周长、相交、平行等形体概念的建构。

2．三角形面积、平行四边形面积等形体计算的研究。

研究策略：

1．强调教师与专家、教师与教师之间联合，协同攻关、共同研究。

2．采用行动研究法，边日常实践边即时反思。

3．展开专题系列研究，对一个专题形成序列的实践经验。

预期成果：

专题案例集 相关论文

具体安排：

九月份：

1．梳理教材，确定研究重点内容。

2．制订学期研究计划。

3．面积系列专题研究：平行四边形面积计算

三角形面积计算（五年级）

十月份：

1． 周长概念前期研讨：如何整合教材，进行整体把握？

2． 周长系列专题研究：三角形、四边形的分类

三角形、四边形的周长（三年级）

十一月份：

1．组织三维度量概念教学的专题理论学习。

2．赴上海参加新基础三维度量概念教学的专题研讨活动。

3．度量概念专题研究：线段（二年级）

十二月份：

1． 直线位置关系的专题研究：平行与相交

距离（四年级）

2．专题研讨：生活中的形体概念与数学中的形体概念。

一月份：

1． 收集研究资料，进行课题组内交流。

2． 认真做好学期总结。