07.9-08.1学期研究总结

本学期，我们结合课型研究认真落实子课题“英语学科育人价值”的研究，立足日常实践开发和丰富英语学科的课程资源，在优化课堂的基础上，不断丰富学生的课外英语学习，改善学生的英语学习方式，不断促进学生主动发展。

一、常规教研扎实有效

（1）教研活动有特色：本学期的教研活动在落实自主学习，人人导读学习制度的基础上，学习内容更加主题化、系统化。为了提高英语教师专业素养，我们坚持开展英语沙龙活动，本学期学习交流的主题是“奥运知识”，通过每人轮流推荐读物，互相用英语交流的活动，老师们不仅学习了英语知识，而且对奥运知识有了更多的了解。为了提高英语教师的理论水平，我们的理论学习也做到定时、定人、定内容，将学习的责任、学习的策划、学习的选择重心下移，充分发挥青年教师主动性，贴近教师的需求，本学期重点学习了关于课型研究的相关知识，老师们将理论与自身教学实践紧密结合，提升思考，促使实践研究不断走向深化。在此基础上，老师们也努力克服以前不善总结的弱项，积极撰写相关教学案例与论文。如，朱明亚、唐燕萍、梁小红等老师分别写了上万字的案例分析，并都入选“新基础教育”案例集，王蕾老师的论文获全国三等奖，刘娜佳老师的论文获省“师陶杯”论文评选三等奖，朱明亚老师的论文发表在市级刊物，其他老师也积极参加各类论文评选活动。由此可见，我校英语教师的总结提升的意识和能力有所增强。

（2）课堂研究有推进：本学期，我们继续以课型研究为抓手，开展“前移后续”的教育教学研究，我们重点进行了起始年级的词汇教学研究，中年级单元复习课研究，高年级语法课研究。同年段、同年级任课老师加强集体研讨，对同一课型进行反复打磨，根据自己班级的实际情况进行个性化设计，互相听课对比，在每一次的研讨课后都进行认真的说课、评课与反思活动，不断有意识地完善课型，提炼清晰的育人目标、可操作的教学结构，有效的实施策略。在校庆系列活动“教海扬帆”课堂教学展示活动中，朱明亚老师上的三年级词汇课获得了专家组和听课老师的一致好评，是一节成功的“新基础教育”示范课；在“学校三年主动发展”总结性评估活动中，李佳维老师上的五年级的语法课也凭学生的积极参与、有效互动获得了评估组专家的赞赏。李佳维、石亚静、刘娜佳老师在市“教学能手”、“教坛新秀”评比课堂教学考核活动中也得到了评委的认可。让学生们热爱学习、善于学习，主动健康发展是我们日常每节课所追求的目标。

二、学科活动精彩纷呈

(1)创设英语学习环境：本学期，我们继续注重校园环境、教室环境的布置，通过英语橱窗、英语墙报、英文标语，教室黑板一角每日一词、每日一句等形式为学生创设学习英语的氛围，使他们耳濡目染，增加积累。在此基础上，我们利用校园广播“每周一歌”途径，每月由英语教师教唱一首脍炙人口的英文歌曲，本学期学唱了”Hand in hand”, “Under the southern sky” “Do Re Mi”等深受学生喜爱的歌曲，通过唱英语歌曲，让更多中高年级的学生感受英语的韵律美，也让他们更加热爱英语学习。另外，我们还利用广播教了有关奥运的一些主题口号等，激发学生以更大的热情关注奥运会。

（2）开展英语朗诵比赛：为了给学生创设展示才能的机会，我们组织了全校范围的英语朗诵比赛。在开学初，我们就向全体学生宣传朗诵比赛，鼓励他们认真准备、积极参与。在班级选拔的基础上，各班派出5名选手参加年级的比赛。从本届比赛的情况看，选手的总体实力明显增强了，参赛节目的形式也更新颖精致了。通过比赛，学生们不但增强了自主学习能力和英语水平，也提高了合作能力和创造能力。我校派出的各年级选手参加常州市小学生英语朗诵比赛，也以不俗的表现给评委老师和兄弟学校老师留下深刻的印象，六个参赛节目获得了两个一等奖，四个二等奖的好成绩。

（3）精心组织校外比赛：11月底，我们接到了教育局团委发来的关于“星星火炬”英语风采大赛的通知，我们认为这是学生锻炼自己、展示才能的一个好机会，于是我们抓住家长会这一契机，向家长介绍了这项活动，得到了很多家长的积极响应。在学生、老师和家长的积极参与下，我校三至六年级共有180多名学生报名参加初赛，学生们通过自我介绍、回答问题、自备节目等形式展示日常英语学习成果，我校共有60多名学生获得了复赛的资格（复赛将在一月份举行）。通过这项活动，很多学生增强了英语学习的信心和热情，也使更多的家长关注孩子的英语学习，家校合作得到了充分的体现。

三、学习交流促进发展

本学期，在完成学校教学任务和参加校本教研活动的基础上，每位老师都有外出学习交流的机会。

（1）外出学习：虽然本身课务繁忙，但在不耽误自身教学任务的基础上，全体英语组教师分期分批认真参加各类听课、学习活动。如：我们先后有15人次去上海“新基础教育”基地学校参加有关专题研讨活动，朱明亚等老师参加了“新基础教育”首届外语教学论坛，梁小红老师还参加了省、市外语教学年会活动，全体老师也积极参加了市教研室组织的各类听课活动等。参加这些活动，不但让活动的直接参与者拓宽视野和思维，也让我们全组教师有了收获，因为我们严格执行“外出学习汇报”制度，共同分享学习成果。

（2）对外交流：本学期，因为“新基础教育”在常州市的推广研究，我们作为“新基础教育”基地学校的老师们，与更多的学校有了交流。为了起到基地学校研究力量的辐射作用，朱明亚、梁小红老师去了钟楼区、新北区、天宁区几所“新基础教育”联系学校，通过听课、评课，与老师们交流实验感受等形式，进行思维碰撞，也使有些教育教学理念更清晰。通过这些交流活动，也让我们增加了一份压力，促使我们自身不断学习、思考并发展。

四、反思不足努力改进

回顾一学期所做的工作，在忙碌的同时也有些工作没有落实到位，主要原因还是因为本人作为课题责任人的策划意识不强，工作的主动意识不够，容易被事情牵着走，忙于应付，所以在今后的工作中要改变传统的思维和工作方式，学会主动策划，认真落实，只有这样才能使整个课题组的工作有更大的发展空间，使各项活动开展得有声有色，有序有效。