07.9-08.1学期研究计划

【研究目标】：

1. 帮助学生感知复习整理的一般步骤；

2. 指导学生在几何知识中根据不同的内容用不同的表现形式进行知识的整理；

3. 在学生的交流过程中体现分层次，有重点的指导。

【研究内容】：

三年级：周长和面积 （教师指导、集体整理）

四年级：平行与垂直 （教师指导、自主整理）

五年级：多边形的面积计算 （自主整理、教师点评）

六年级：长方体和正方体的表面积和体积（自主整理、同学互评）

【研究策略】：行动研究

1. 学生作业抽样分析。

2. 课堂实践研究。

【预期成果】：

学生达成目标：

1.三年级的部分学生能在教师指导下，进行知识的条理性梳理。并能在一定的框架下进行知识点的罗列和简单比较。

2. 四年级的部分学生能在教师指导下，进行知识的条理性梳理。

3.五年级的部分学生能根据自己对学习内容的理解进行重点、难点梳理并有个性化的创造性思考。

4.六年级的部分学生能根据自己对学习内容的理解进行个性化的梳理，并尝试对他人的整理进行点评。

教师达成目标：

1.对学生的指导要有前瞻性，对问题能做出恰当的估计。

2.课堂指导能体现层次性和递进性。

3.努力对学生的作品作出有针对性的评价。