12月25日是圣诞节，处处洋溢着热闹的节日氛围。这一天下午，李娟教师发展工作室第三次活动，在二实小集团翠小阶梯教室进行。这次活动的主题是以“创意读写”去引导老师们探索儿童阅读的独特魅力。活动还特别邀请全国著名特级教师高子阳来上课与讲座，进行示范教学。

先是工作室成员樊莉老师给一年级的学生上了一堂绘本阅读课——《鼠小弟的小背心》。课堂形式多样，有“看一看、读一读、说一说、演一演、贴一贴，画一画” 。课堂上，老师与孩子们进行提问互动，引导孩子去发掘绘本图画中的有趣细节；通过表演绘本，感受鼠小弟的快乐分享；贴贴画画，孩子们的想象力在创作续写中激发。

接着是特级教师高子阳给五年级的学生一起上了一堂别具一格的创意读写课——《爱新闻》。课堂由两则新闻入手，让学生听完说感受，高老师的点评激发了孩子们的写作兴趣，水到渠成地进入“看新闻、写感受”的环节。随后，高老师出示一本作家的书《有个性的羊》，通过绘本与新闻的对比，孩子们感受到作家写作的奥秘：能从人们司空见惯的现象中，把灵感变成文字、变成图画，创作成书。创意迭出的课堂，孩子们也是精彩纷呈。

随后，高子阳的讲座《儿童创意读写教学》把活动推向高潮。“为什么要进行儿童创意读写教学”、“儿童创意读写教学实验的重点”、“课文创意读写教学模式”，高老师从这三方面来讲述创意读写：大量阅读诗歌并让学生尝试写诗，能降低写作恐惧；使用多种修辞手段，让文章更精彩；借作家的创作智慧，来引导学生写作……精彩的讲座爆发了一次又一次热烈的掌声，让老师们意犹未尽。

由今天的活动看来，创意读写能有效激发孩子们课外阅读的欲望，提升孩子们的写作能力，为语文阅读课堂更高效、更长效地开展奠定了坚实基础。没有做不到，只有想不到，就让我们带着学生一起走进创意读写，体味阅读教学的真谛和快乐吧！

                                                                                                                                                  （文：樊莉  审：李娟）