作者：中国教育学会　发表时间：2010-05-07　来源：中国教育学会　阅读次数：9501

学会 [2010]24号

各分支机构，各教育改革实验区、实验学校；
各单位会员，有关学会、协会；
各教育科研单位，师范院校，中小学校：

　　为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于加强创新人才培养，建设创新型国家的要求，更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，全面推进素质教育和创新人才培养，中国教育学会拟于2010年11月举办第23次全国学术年会，主题为“完善多样化高素质人才和创新人才培养模式”。经研究，定于5月初——10月底开展学术年会论文征集和评选活动，请各单位积极做好报送工作。

　　现将有关事项通知如下：

　　一、论文征集
　　1、论文形式：学术论文、调查报告、经验总结、实验报告等。
　　2、论文分类、论文登记表（详见附件一、二）。
　　3、论文报送方式
　　① 电子版论文通过中国教育学会论文申报系统http://{域名已经过期}/edoas2/huiyuan/index_lw.jsp（复制粘贴本地址即可直接进入申报系统）在线报送。
　　② 纸质论文邮寄至：北京西单大木仓胡同35号，中国教育学会秘书处学术室收（邮编100816），请在信封正面左下角注明“第23次论文征集”字样。
　　4、论文报送要求
　　① 符合年会论文主题，紧贴教育教学实际，观点鲜明，逻辑严密，案例典型，结论合理。
　　②每人最多报送两篇论文，报送者必须是文章的唯一作者或第一作者。
　　③网报论文须为word文档，文档不得大于1兆（MB），纸质论文请打印在A4纸内。文章字数限3～5千字（A类论文字数可适当放宽）。
　　④ “学科分类”栏目请参照附件一中的分类法填写相应代码（A、B、C…）。
　　⑤论文摘要应包括目的意义、方法、结果或结论三个部分；正文引用他人学术研究成果请列出参考文献。
　　5、注意事项
　　①关于学术年会论文的一切事项均以中国教育学会网站通知为准，如有疑问，可通过邮件或电话与我们联系，中国教育学会网址：{域名已经过期}；邮箱：cse@{域名已经过期}；电话：010-66010070/66051217（兼传真）。
　　②两种报送方式任选一种即可。纸质论文一律不退，请自留底稿。网上报送论文如有重大修改并再次报送，请一定通过电子邮件告知，以防误删终稿。
　　③在线报送论文者请将系统自动生成的论文序号和作者姓名填写在汇款单附言栏中（请注意一定要填写作者本人的姓名）。多人共同汇款的，请将名单和联络员的联系方式传真或E-mail至中国教育学会秘书处学术室。
　　④请参照附件二中的样例详细填写作者单位和联系方式。
　　⑤严禁抄袭，否则一经查实，取消评奖资格。
　　6、论文报送截止到7月20日（网上报送截止至7月20日17点整，纸质论文以寄出地邮戳为准）。（我校为7月15日）
　　7、参评费用：每篇论文需交参评费人民币80元。汇款地址：北京西单大木仓胡同35号，中国教育学会秘书处办公室收（邮编100816）。联系电话：010-66018003。

　　二、论文评审
　　1、评审由中国教育学会学术委员会负责，评审委员会主任：顾明远（中国教育学会会长）、副主任：谈松华（中国教育学会常务副会长、学术委员会主任）。
　　2、获奖等级分为：一、二、三等奖。
　　3、报送查询、结果公示与证书寄送：论文与评审费寄出1个月后，即可在中国教育学会网站查询是否已经送达，如有问题，请及时与我们联系。评审结果将于11月揭晓并在学会网站上公示15天。公示无异议，中国教育学会秘书处将邮寄获奖证书至论文第一作者，未获奖论文不另公布。
　　4、获奖论文宣传与推荐：中国教育学会将在网站上公布获奖名单；《中国教育学刊》和《中国教育学会简报》也将择优刊登部分获奖论文或摘要。

　　　　　　　　　　中国教育学会

　　　　　　　　　　二○一○年四月二十八日

附件一：论文分类
一、基于多样化人才和创新人才培养目标的综合研究
A、多样化人才和创新人才培养理论研究
B、教育管理研究和教育质量评价研究
C、多样化人才和创新人才培养策略和培养模式研究
D、教师队伍建设和专业发展研究
E、德育研究与实践
F、教育心理学研究
G、学生评价与考试改革研究与实践
H、学校、社会、家庭共同营造创新人才成长环境研究与实践
I、幼儿园管理、教育教学研究与实践
二、基于多样化人才和创新人才培养目标的学科教学研究
J1、小学语文教学研究
J2、初中语文教学研究
J3、高中语文教学研究
K、政治教学研究
L、历史教学研究
M、地理教学研究
N1、学数学教学研究
N2、初中数学教学研究
N3、高中数学教学研究
O、 物理教学研究
P、 化学教学研究
Q、 生物教学研究
R、 计算机教学研究
S、 外语教学研究
T、 音乐、戏剧、舞蹈教学研究
U、 美术教学研究
V、 体育教学研究
W、 科学课教学研究、理科综合课程开发与教学研究