指导思想：
上学期，我们数学组在上海专家组的指导下，深入开展了“小学数学概念教学专题研究”，对图形面积类概念教学的目标设计、过程结构设计有了一定的认识，这学期，我们将在上学期研究的基础上继续深入开展“小学数学概念教学中动态生成资源的引发与利用”的专题研究，一方面巩固研究成果，另一方面扩大研究范围，进一步发现新问题，探索新方法。如：概念教学课中动态生成资源如何引发与利用？概念揭示的时机如何把握？比较琐碎的概念如何让学生建立整体框架的认识，这一构建过程如何让学生自主完成？概念教学中如何解决数学语言的精确性与学生思维直观性的矛盾？概念的类比运用有何利弊等等。
9月5日，五年级数学组将率先进行“数概念教学中动态生成资源的引发与利用专题研究”。她们的主动意识、研究热情值得其他各组学习。结合这次活动，我们将同时举行小学数学青年教师教学设计及评课策略研讨活动。届时，我们将邀请王冬娟校长、袁文娟校长、张林主任等为我们作教学设计及评课策略指导。
具体安排：
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时间 |
地点 |
活动内容 |
相关负责人员 |
备注 |
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9月5日 周一下午 第一节课 |
五（3）班 综合楼三楼 |
听课： 《名数与复名数》 |
孙 敏 |
有课的老师提前调课，准时参加； 谢忠恕负责录像； 丁小丽整理课堂实录； 教学设计及课堂实录在9月9日前存放在：部门文件夹/数学组/“05.9.6数概念教学专题研究”文件夹中； |
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9月6日 周二下午 市教研室领导评课结束 之后 |
前三楼 多功能教室 |
1．教师评课 |
蒋旭英、毛修丽 彭小娟、王 珏 潘慧黎、夏冬芸 朱雪峰、眭习风 汪水清、丁小丽 唐琴珠、谢忠恕 |
请各位评课老师在9月9日前将评课准备的幻灯片及文字资料存放在上述文件夹中 |
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2．专家点评指导 |
张 林 袁文娟 王冬娟 |
谢忠恕负责录像； 路叶娜整理点评纪要； 汪水清撰写新闻报导； |
推荐学习材料：
1．常州市中小学课堂教学评价表
2．“新基础教育”课堂教学设计评价表、“新基础教育”课堂教学设计评价表
常州市第二实验小学数学组
2005.9.2
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