上学期，二实小数学组在上海新基础专家组的指导下，深入开展了“小学数学概念教学专题研究”，对图形面积类概念教学的目标设计、过程结构设计有了一定的认识。这学期数学组在上学期研究的基础上继续深入开展“小学数学概念教学专题研究”，一方面巩固研究成果，另一方面扩大研究范围，进一步发现新问题，探索新方法。如：概念揭示的时机如何把握？比较琐碎的概念如何让学生建立整体框架的认识，这一构建过程如何让学生自主完成？概念教学中如何解决数学语言的精确性与学生思维直观性的矛盾？概念的类比运用有何利弊等等。