上学期，二实小数学组在上海新基础专家组的指导下，深入开展了“小学数学概念教学专题研究”，对图形面积类概念教学的目标设计、过程结构设计有了一定的认识。这学期数学组在上学期研究的基础上继续深入开展“小学数学概念教学专题研究”，一方面巩固研究成果，另一方面扩大研究范围，进一步发现新问题，探索新方法。如：概念揭示的时机如何把握？比较琐碎的概念如何让学生建立整体框架的认识，这一构建过程如何让学生自主完成？概念教学中如何解决数学语言的精确性与学生思维直观性的矛盾？概念的类比运用有何利弊等等。

　　9月5日—9月6日，五年级数学组结合常州市教研室期初调研活动，率先进行“数概念教学专题研究”。她们团结协作、积极主动、热情高涨。对数概念教学中学生的自主建构和概念与知识技能的和谐统一进行了大胆的尝试。教研室汪履平主任和盛宝良老师对这节课作了精彩的点评，对二实小数学教师大胆处理教材的能力以及教法和学法多样化方面取得的成绩做出了肯定。同时也指出在新课程理念的实践过程中，还应正确把握开放和学生自主探究之间的度，在备课的过程中要贯彻四条：认清方向、面对现实、脚踏实地、打好底线，给全体数学组教师以深刻的启迪。数学组就这次活动还同时举行了数学青年教师教学设计及评课策略研讨，为迎接即将展开的学校、直属小学、常州市数学青年教师教学评优活动作了充分的准备。