如今，在我的教本里也珍藏着这样一片花瓣，虽然已经没有了当初的娇艳和浓郁，但是淡淡的清香总让我想起那个平常的故事。

中午，烈日当空，同学们都按班级公约在教室里完成上午余留的作业，然后三五成群结队走出教室自由活动。此时，组长正在认真清点作业本。“又是朱成没交！”组长一脸的愤愤然，看见我如同看见了救星。

“朱成？”我一边四处搜寻他的身影，一边思量如何教训这个小顽童。说起朱成这个男孩，顽皮、顽固，但也天真单纯，每次犯错挨批时就一幅无辜的样子，真让你哭笑不得。其实，收不到他的作业本不过是再平常的事，不排查我也清楚。他天性调皮好动，上课时，一把尺，一支笔，乃至一张纸的边角都能成为他的玩具，他的道具。记得有一次，意外地看到他上课老老实实地听课，我激动地逢人便夸，后来才知道他生病了，全身乏力。因此要他自觉地静下心来做点作业，我还真不敢奢望。

就在组长控诉朱成时，同学们争先恐后地为我提供侦查线索：“他在玩沙池。”“他天天去的。”“他还总是弄得座位上都是沙。”我想：看来，那沙池真是他的乐园了。既然现在大家都在玩，也不要折磨他这个“沙坑快乐王子”了，到时，再让他补作业吧！

在值日班长的通知下，同学们陆续走进教室，伏案休息起来。可是从第一个等到最后一个，也没见到这个小不点。我站在窗口遥望沙池，果然看见一个忙碌的身影：忽而蹲着，两手直扒；忽而站起，四处搜寻。可是始终未见他抬头看一眼教室的窗口。此时的我看着看着也着迷了，的确我从没见他如此专注、如此投入过。我不忍心去惊扰他----一个正陶醉于属于他的世界里的孩子。

伴着上课的钟声，他跑来了——头上冒汗，小脸挂花，两手直往身上拍。走到我跟前时，低着头，一脸的愧疚和恐慌。下课了，他忙着赶起作业来。我走到他面前，笑着轻轻问道“沙好玩吗？”他狐疑地看着我，不敢回答，却似乎在等待我的批评和惩处。我轻抚他的头，微笑着询问：你喜欢玩沙，是吗？他咧开嘴角憨憨地点点头。我蹲下身，拉着他的手说：我看见你在那儿玩沙，真想和你一起玩，你能告诉老师你是怎么玩的吗？他惊诧地看着我，若有所悟地点点头。“那好，今天中午的作业你就不要补了，放学查资料的作业也免你不做，你把你中午怎么玩沙的写下来，让我也感受一下玩沙的快乐，好吗？”他一脸释然，轻松地答应了我，然后跑去洗手了。看着他小鸟般欢快的背影，我笑了。

放学了，同学们忙着整理书包，坐在我眼皮底下的他也理起自

己的“百宝箱”来。忽然，他神秘而又害羞地走到我面前，“高老师，这片花瓣送给你。”走到座位时还不忘补充了一句——“很香的。”我高兴地说：“谢谢朱成。”虽然那时我没有看见自己的笑脸，但是我是由衷的，相信也是很灿烂的。

年幼的男孩，仅仅因为我给了你应有的理解和宽容就让我享受曾令我感动、让我渴望的爱。男孩，谢谢你给我的爱。