初见纪晗雨,黄黄的小脸儿,瘦瘦的小身板,笑起来有点调皮的样子，显得很有些机灵。作为语文老师的我，对这个直接“手下”——语文课代表，自是投入了一份过于别人的关注。没几天，我发现，她上课发言并不怎么积极。心里便嘀咕：怎么不像外表那么机灵？过几天，发现她的语文作业也不像话起来，秃头秃脑的铅笔，写出的字黑里透着糊。不觉动了气：身为语文课代表，怎么可以这样不像个语文课代表？给她个“中”，让她知道厉害。可过了一阵，发觉情况并未如我所想的那样——出现好转，反而愈见糟糕，连本子都收不齐了……我失望了：看来调皮中透露的不是机灵，而是粗率。于是，我狠狠批评了她一通，列数了她的劣迹，宣布撤了她的课代表工作。虽然见到了她的眼泪，心中有些不忍，但我并未收回成命。

我信任她

有一天，下课后，我从后门走出去，纪晗雨正在跳牛皮筋，突然见她停下来，有些腼腆地对我说：“张老师，到四年级时我一定会把作文写得非常棒！”我一愣：她这话，说来如此突兀，没头没脑，不免让人觉得轻狂 。可瞧她的眼神，似乎又不是那么一回事……是什么使一个玩得正欢的女孩子突然停下来对我信誓旦旦呢？不容我多想，习惯使我马上回答她：“好呀，纪晗雨，老师可要擦亮眼睛等啦！”小姑娘嘿嘿笑着后退了两步，怀着一些兴奋继续跳牛皮筋了。我瞧着她的笑脸，心情莫名地好起来：哦。是不是她对于不被我承认一直有些无法接受，一直想找个机会表现？是不是我对于这个孩子潜意识中也一直无法释怀？而刚刚的一瞬间，她似乎又得到了我的信任，我也似乎又“轻易”地信任了她……

我表扬她

四年级伊始，我正检查假期作业——学生写的读后感征文。无意中，发现一份作文不错，字迹非常漂亮，熟悉中透着一股陌生，瞧瞧名字——纪晗雨。遂定下心细细端详，丝丝感动便直往心里渗去：她是在什么时候努力的？质变的背后有多少量在支撑呀，这么一个瘦瘦小小的女孩子，承诺了一句，就悄悄地积聚，而今，一下拿了出来，那股子力便一古脑儿地冒了出来，涌到了我的眼前，撞击了我的心灵，直使我要红了眼眶。不由想起有一次与学生一起去看电影《鼓手的荣誉》，看得泪流满面，学生不得其解，我也一直不知自己缘何激动。在这一刻，学生交上来的本子面前，我懂了自己。人无法抗拒美，不管是自然的美，还是包含了认真与执著的美。

将纪晗雨等孩子的征文上交大队部后，日子便在焦急又耐心的等待中滑过。终于，一等奖的喜讯传来了。那一天，清晰得仿如昨天。我站在讲台前，就用着平静的语调讲述，讲述纪晗雨的承诺，讲述纪晗雨的努力，讲述纪晗雨的力……全班孩子鸦雀无声，投向她的眼神是充盈了敬意的。而她呢，有一些羞涩，有一些喜悦，有一些意外……因为，她没想到老师会这样表扬她，老师会这样去解读她，这份解读甚至超越了她对自己的理解。

我帮助她

六年级时，54位同学以全票通过，由她主持“健康心灵”的夕会内容。她有些着急，迟疑着向我发出求助的信号。我把自己订阅的《心理辅导》提供给她，指点她利用小馆长之便到图书馆找资料，和她一起读毕淑敏的《握紧你的右手》……她的“健康心灵”自然而然开始生动起来。有的时候，她就只读一篇心理小说，让同学们品赏文中人物心理；有的时候，她让大家拿出纸笔，和她一起算算分，由自己的得分判断自己是不是一个健康的孩子。也有时，我与她一起带给大家一个小实验，让大家从实验中感悟生活哲理……记得有一次，我们让大家写下生命中五样最珍贵的要素，又紧跟着让他们逐一划去，当时，同学们脸上写满了沉重与不舍，大家都说原来生命中拥有的这样多，以前竟然一直都不知道，今后一定要好好珍惜。见大家把一个小小的心理游戏那般郑重其事地对待、投入，让我们不由自主地感动，生出今后更要在这岗位上好好干的决心。

我赞赏她

六下了，本想一切以学习为重，班干部就维持原状吧，可同学们却不依不饶，而且好多孩子还想抓住小学的尾巴，过一次班长的瘾。竞选那天，气氛紧张而热烈，连一向冷静自持，淡然泰然的张琳都上台竞选班长了。一阵掌声之后，大家都把目光投向了纪晗雨，因为，也只有她才有资格与张琳一较高低。纪晗雨被大家的目光挤上了讲台，开口有些出人意料：“我不想竞选班长，如果大家信任我，就选我做副班长。因为，一方面红花需要绿叶衬，我甘愿作绿叶，辅助班长把工作做好。另一方面，我觉得无论哪个岗位，都是为班级，为集体服务。可能，作为一个副班长为大家服务的机会会更多……同学们激动起来，由衷地朝着她喊：“英雄，英雄……”是啊，还有谁比这帮与她朝夕相处的伙伴们更了解她呢，大家都知道，她说这番话，不是要反客为主，不是要哗众取宠，她仅仅只是在表白自己一颗真挚的、朴素的心，大家也知道，她会这么说，也会这么做。纪晗雨在大家的掌声中红着脸走回位置，看着她，看着热情洋溢的同学们，我无招以对，除了微笑还是微笑，心底里却突地滋生出一股不舍来…… 附上几年来给纪晗雨的评语：

1、两年来，看着你成长，看着你将粗糙磨为精致，觉得有一种共同参与的骄傲，亦有一丝感动掺杂其中。而今的你，可以用出色两字形容，只是“小珍珠”的发光期才开始，望你保持乐观的心态，稳步前进！ 2、本学期的你经历了沉浮，不过，我们都认为每个过程都是积累，都是财富，如此你才更清楚地认识了自已，科技节中电脑比赛的三等奖，手抄报的一等奖，不都是它的产物吗？让我们一齐期待那个改掉了缺点愈发光亮的小珍珠吧！

3、五年级的你，斯文中透着执着，沉静中显露着不凡。学习自觉、认真；课堂上反应敏锐、思维严密且有一定深度；语言流畅，富有条理性；热爱学习而又善于学习。随着年级的升高，老师、同学都越发看重你、欣赏你。相信我们的“小珍珠”一定会不负众望，闪亮在每一天，对吗？

4、晗雨要毕业了，老师有种自家有女初长成的感觉。因为亲眼目睹你的变化，眼见你变得如此懂事、可爱，甚至可以不自夸地说优秀。所以最知道你所付出的努力，懂得你的执著。愿进入初中后，勤勉一如今日，使自己日趋完美。