孩子们，教了你们三年了，和其他任课老师聊起来，总是会不由自主的说“我家谁谁”，然后如数家珍地絮叨这个的好，那个的烦。 我知道，我不能像对自己女儿那样亲你们，抱你们，可是我还是会不由自主摸摸这个的脸蛋，拍拍那个的头发。我愿意被你们密不透风地层层围住，倾听你们叽叽喳喳地议论，观察你们急切表达的表情，暗笑你们在我头发上插鸡毛这样的小把戏，哪怕热得透不过起来。

我更带着欣赏的眼光看你们课堂上的争先恐后、交头接耳、惶惶不安、洋洋得意，因为你们用自己独有的真、独有的纯诠释着这千奇百怪的世界、这变化莫测的天地。我也带着欣慰的心情看你们一次次作业、一篇篇小作、一次次测试，一张张奖状，因为你们从学习中找到了乐趣，找到了自己的信心，找到了做人的真谛。 可是，我却从来没有对你们说出我的喜爱、我的欣赏、我的欣慰。孩子们，你们被我板着的脸吓坏了吗？你们对我的唠叨厌烦了吗？你们对我的课还喜欢吗？ 因为我从不允许任何人以任何理由不做作业，我宁愿陪你补到天黑；因为我不能容忍有人破坏班集体荣誉，我半强迫地和你们制定了种种班级规范；因为我希望班级力争上游，我要求你们参与大大小小的活动，接受一次次失败，体验一点一点的进步；因为我相信每个人的潜能，所以我要求每个人制定自己的近期目标和长远目标，一周一小结，一月一修改，在每个人的身后时刻敲敲打打。

看了许多儿童文学，越来越疑惑自己的所做所言。孩子，你们的心底一定也有无数的梦想，无数的心情故事，可是自由抒发的空间太小了，自由活动的时间也太少了，对吗？我对你们的爱是不是太紧了，紧紧地束缚了你们的手脚，你们的心灵。对你们的未来而言，更需要什么？需要扎实的知识，还是健康的心灵，还是自由的发展……

孩子，你们的成长需要很多很多的爱来滋润、来扶持、来催发，对吗？但愿我的爱不要成为你们沉重的负担，我会学习怎样好好的爱你们，伴你们成长。