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基于思维可视化的小学“画数学” 课堂实践研究
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关键能力研意浓,逆向设计促成长
2024-11-27
教而有思勤磨砺 研以致用赋成长
2024-11-25
实践重知行 研讨助成长
2024-11-25
春日相逢启行程 砥砺前行共成长
2024-11-25
基于思维可视化的小学“画”课堂实践研究
2024-11-20
基于思维可视化的小学“画”课堂实践研究
2024-11-20
基于思维可视化的小学“画”课堂实践研究 ——课堂研讨活动记录…
2024-11-20
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